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　　我市制定《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》，實行師德表現(xiàn)一票否決制

　　成都把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)一票否決制；實行縣管教師總量、崗位結(jié)構(gòu)和教師身份，學(xué)校按崗配置、使用和考核教師，基本實現(xiàn)縣域內(nèi)教師無校籍管理；嚴格執(zhí)行校長任期制，城區(qū)(含縣城)學(xué)校校長、副校長在同一學(xué)校任職時間超過9年的，將首先交流到農(nóng)村學(xué)?；蛳鄬Ρ∪鯇W(xué)校任職。

　　昨天，市教育局召開新聞通氣會，有關(guān)負責(zé)人就1月23日發(fā)布的《成都市人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》進行了解讀。據(jù)介紹，我市將加大對教師隊伍建設(shè)投入力度，新增財政教育經(jīng)費要把教師隊伍建設(shè)作為投入重點之一，切實保障教師培養(yǎng)培訓(xùn)等方面的經(jīng)費投入。教師培訓(xùn)經(jīng)費要列入財政預(yù)算，幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校按照年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費；高等學(xué)校根據(jù)不同層次和規(guī)模，統(tǒng)籌安排教師培訓(xùn)經(jīng)費。鼓勵社會力量通過定向捐款、免費培訓(xùn)等途徑支持教師隊伍建設(shè)。

　　關(guān)鍵詞:師德師風(fēng)建設(shè)

　　實行師德表現(xiàn)

　　一票否決制

　　我市將不斷提高教師思想政治素養(yǎng)，全面規(guī)范教師從教行為，引導(dǎo)廣大教師著力養(yǎng)成“愛生如子、愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻”的職業(yè)操守。完善師德師風(fēng)考評制度，將師德教育融入教師職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理全過程，把師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)一票否決制。

　　我市還將著力營造新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長，建立平等的師生關(guān)系；尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，做學(xué)生的良師益友，建立民主的師生關(guān)系；暢通家校溝通渠道，完善學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督機制，增強教師的責(zé)任感和使命感。

　　關(guān)鍵詞:教師專業(yè)化

　　探索校長職級制支持教師攻讀碩博

　　我市將進一步健全校長和教師標(biāo)準(zhǔn)體系，并將其作為校長和教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、聘任、培訓(xùn)和考核的重要依據(jù)，擬探索推行校長職級制，嚴格實行教師持證上崗制度。

　　我市將進一步強化教師培養(yǎng)培訓(xùn)，擬實施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，鼓勵和支持教師攻讀教育碩士、教育博士，培養(yǎng)高層次的中小學(xué)和職業(yè)教育教師。建立健全市、區(qū)(市)縣和學(xué)校三級教師培訓(xùn)體系，建設(shè)一批高水平的教師培養(yǎng)基地，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評估機制，實行每五年一周期且不少于360個學(xué)時的教師全員培訓(xùn)制度，加大農(nóng)村教師、緊缺學(xué)科教師和班主任培訓(xùn)力度，提高教師信息化培訓(xùn)水平。

　　我市將加大名優(yōu)教師隊伍建設(shè)力度，實施“未來教育家”計劃，培養(yǎng)教學(xué)名師和教育專家。據(jù)介紹，首批擬培養(yǎng)的20名“未來教育家”培養(yǎng)人選已經(jīng)基本確定，即將展開具體的培養(yǎng)工作。我市還將深入實施“雙名工程”，建設(shè)高質(zhì)量、有特色的“名師、名校長工作室”，加大名優(yōu)教師考核力度，建立能進能出的考核機制。

　　關(guān)鍵詞:教育國際化

　　聘請外籍教師參與教育教學(xué)及管理

　　我市將深入開展教師國際化交流合作，實施校長和幼兒園園長國際訪問、研習(xí)行動計劃和教師專業(yè)成長國際化行動計劃。充分發(fā)揮國(境)外友好學(xué)校、國際化窗口學(xué)校、高等教育中外合作項目在拓展全市教師視野、提升教學(xué)能力方面的積極作用。在國(境)外設(shè)立一批中小學(xué)教師培訓(xùn)和職業(yè)院校教師實習(xí)基地，每年選派骨干教師赴國(境)外交流培訓(xùn)。著力擴大漢語教師培訓(xùn)規(guī)模，促進我市漢語教師外派數(shù)量持續(xù)增長。聘請具有資質(zhì)的外籍教師參與學(xué)校教育教學(xué)及管理工作。據(jù)介紹，我市不少區(qū)(市)縣的學(xué)校目前都已配備了外籍教師，并嘗試展開了外教參與教學(xué)管理的試點。

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