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　　對于劉伶利的家人來說，這幾天的感受就像“坐過山車”一樣，事情終于迎來了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　本報(bào)8月19日報(bào)道了《大學(xué)女教師患癌被開除事件調(diào)查》，8月20日，蘭州交通大學(xué)派工作組到博文學(xué)院對此事進(jìn)行調(diào)查。8月22日，博文學(xué)院發(fā)出道歉信，承認(rèn)“學(xué)院草率作出了解除勞動(dòng)合同的決定，實(shí)屬不妥”。8月23日，博文學(xué)院院長登門道歉，家屬獲得賠償。

　　近日，多名原博文學(xué)院教師向中國青年報(bào)·中青在線反映，他們與劉伶利一樣，因?yàn)榛疾。斜粚W(xué)校開除的經(jīng)歷。誰會(huì)是下一個(gè)“劉伶利”，我們該怎么辦？

　　開除和解除勞動(dòng)合同性質(zhì)完全不同

　　勞動(dòng)問題專家梁智認(rèn)為，開除與解除勞動(dòng)合同不是一個(gè)性質(zhì)的問題：“‘開除’是一種行政處分，‘解除勞動(dòng)合同’是用人單位對勞動(dòng)關(guān)系的處理?！?/p>

　　“從這一點(diǎn)來說，博文學(xué)院沒有做到善待員工?！彼f，“學(xué)校不同于一般的企業(yè)，是給學(xué)生傳道授業(yè)解惑的地方，擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該比其他的企業(yè)要大一些?！?/p>

　　他從歷史的角度進(jìn)行分析，在改革開放之前，學(xué)校屬于事業(yè)單位，是參照國家機(jī)關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理的。“這就讓一些學(xué)校延續(xù)一些自以為是的做法——把自己當(dāng)做一個(gè)行政機(jī)關(guān)，覺得有權(quán)對員工進(jìn)行處分”。

　　“開除是什么行為，是過去行政機(jī)關(guān)對待干部和職工的一種行政管理手段，適用于上下級為隸屬關(guān)系的一些單位，包括警告、記過和開除等處分?！绷褐潜硎尽?/p>

　　在他看來，學(xué)校與聘用老師之間屬于勞動(dòng)關(guān)系，在法律地位上是平等的，并不是過去的隸屬關(guān)系。

　　他分析稱：“用開除的形式處理劉伶利的問題，學(xué)校的做法在法律上就錯(cuò)了。學(xué)校并不是行政機(jī)關(guān)，只能參照勞動(dòng)法來處理。但是社會(huì)上類似的現(xiàn)象有很多，往往是用人單位濫用了自己的管理權(quán)利?！?/p>

　　年輕人遇到類似的事情該如何維權(quán)

　　山西大學(xué)教授孫淑云多年從事勞動(dòng)與社會(huì)保障法律問題研究。在她看來，與劉伶利的案例類似，現(xiàn)實(shí)中有很多用人單位都是以勞動(dòng)合同有約定為借口，達(dá)到違法的目的。這樣的合同內(nèi)容就是“黑條款”，實(shí)際上這是戕害勞動(dòng)者利益的規(guī)定，給用人單位帶來隨意解釋的空間。

　　“以后要發(fā)生類似的事情，年輕人可以直接申請勞動(dòng)仲裁，如果不行的話，可以提起訴訟?！彼ㄗh。

　　在一些媒體報(bào)道中，孫淑云觀察到一個(gè)現(xiàn)象：在劉伶利的案件中，從勞動(dòng)仲裁到法院一審再到二審，走完整個(gè)程序需要一年多的時(shí)間。直到劉伶利去世時(shí)，學(xué)校都沒有履行判決。

　　“劉伶利經(jīng)歷了這么長的訴訟，醫(yī)保和工資都沒有了。本來在訴訟之前可以試著先向法院申請先予執(zhí)行勞動(dòng)報(bào)酬?！彼f，走法律途徑注定花費(fèi)的時(shí)間比較長，“可以向民政部門提起社會(huì)救助申請”。

　　孫淑云說：“現(xiàn)在有很多慈善機(jī)構(gòu)，還可以通過慈善救助來募捐。實(shí)在沒有辦法，向媒體求助也是可以的，這些都有法律依據(jù)?！?/p>

全國十三五規(guī)劃明確全民參保計(jì)劃，將在2020年前基本實(shí)現(xiàn)。全民參保是政策指向也是新的市場空間，無憂保堅(jiān)定信念承擔(dān)起企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，努力做國家全民參保計(jì)劃的踐行者。