無憂保勞工保障早報：重慶教師的績效工資

重慶成為我國第一個兌現(xiàn)教師績效工資的地區(qū)已與09年7月發(fā)放以下是重慶各地績效工資70%基礎(chǔ)性部分漲幅

重慶渝中區(qū)的基礎(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)：70%上卡部分，八級：2013，九級：1919；十級：1801；十一級：1610；十二級：1496；十三級：1379

重慶市巴南基礎(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)：5級2295，6級2154，7級2018，8級1806，9級1696，10級1604，11級146312級1388，13級1281

重慶市沙坪壩區(qū)基礎(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)：5級2411，6級2266，7級2133，8級1917，9級1818，10級1720，11級1556，12級1448，13級1344

重慶市大渡口區(qū)基礎(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)：5級2822；6級2631；7級2451；8級2083；9級1921；10級1759；11級1535；12級1422；13級1267

重慶市北碚區(qū)基礎(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)：12級1436，11級1513，10級1658，9級1744，8級1830，7級2046，6級2182，5級2354。管理崗位：正科1740，副科1573，技工：高級工

工資改革關(guān)于教師績效工資的規(guī)定:教師績效工資及部分津貼的計發(fā)

任課教師每一個教分按所聘職稱發(fā)給單位教分績效工資，其金額為副高級20元，中級17元，助理級15元，員級13元。

教師舉辦經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。

教師按規(guī)定進(jìn)行早、晚自習(xí)輔導(dǎo)，并到班級認(rèn)真答疑和治理，每輔導(dǎo)1次自習(xí)發(fā)給津貼10元。

教師參加由教務(wù)科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。

職工兼課，每學(xué)時發(fā)給兼課津貼10元。

學(xué)校將在教學(xué)質(zhì)量，教書育人、教學(xué)治理、第二課堂、實驗室建設(shè)，教學(xué)研究、論文撰寫、實習(xí)、設(shè)計的預(yù)備和指導(dǎo)、文體活動的輔導(dǎo)和組織等方面設(shè)置一些單項獎，以獎勵有突出表現(xiàn)和成績的人員，其獎金額根據(jù)具體情況由校長決定。

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的有關(guān)規(guī)定，為切實做好義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資工作，結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校實際情況，提出以下指導(dǎo)意見：

一、實施范圍和時間

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員，從2009年1月1日起實施績效工資。

二、績效工資總量和水平的核定

績效工資總量暫按學(xué)校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼水平核定。其中，義務(wù)教育教師規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼平均水平，由縣級以上人民政府人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的原則確定?？冃ЧべY總量隨基本工資和學(xué)校所在縣級行政區(qū)域公務(wù)員規(guī)范后津貼補(bǔ)貼的調(diào)整相應(yīng)調(diào)整。

義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資同清理規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校津貼補(bǔ)貼結(jié)合進(jìn)行，將規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼和原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量。在人事、財政部門核定的績效工資總量內(nèi)，學(xué)校主管部門具體核定學(xué)?？冃?/p>4什么是教師績效考核

教師績效考核是為深化教育人事制度改革，推進(jìn)學(xué)?？冃ЧべY制度順利實施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一種對教師考核制度。

教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。例如：2008年12月中華人民共和國教育部頒發(fā)的《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》指出：“做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資制度的必然要求。績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)...

四川省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核試行辦法

第一章 總 則

第一條 為了全面實施義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資分配制度，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校教師激勵長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行辦法。

第二條 績效考核的范圍及對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效弄資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教師。

第二章 指導(dǎo)思想和基本原則

第三條 實施義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。

第四條 績效考核的基本原則： 尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。 以德為先，注重實績的原則。完善績效考核的

事業(yè)單位績效工資實施方案根據(jù)沒個地方的經(jīng)濟(jì)狀況而制定，各個地區(qū)的財政狀況不同，實行的績效方案就不一樣，而且還跟級別、工齡、學(xué)歷等等的掛鉤。下面小編為大家提供一個模板參考。

根據(jù)XX縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《XX縣公共衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資的實施辦法》的通知及相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，提出以下實施方案。

高校收入分配制度面臨改革，今后高校將實行崗位績效工資制度，具體的文件正在制定當(dāng)中。

據(jù)教育部人事司副巡視員謝志敏介紹，今年，國家將實施事業(yè)單位收入分配制度改革，事業(yè)單位將建立崗位績效工資制度。目前，教育部正按照國家的統(tǒng)一部署和要求，會同有關(guān)部門制定高校工作人員收入分配制度改革的實施意見，將逐步建立和完善體現(xiàn)崗位職責(zé)、

能力和業(yè)績的薪酬體系，加大對優(yōu)秀拔尖人才的分配傾斜力度。崗位績效工資，主要是按照國家相關(guān)的文件規(guī)定分為四個部分：崗位工資、薪級工資、績效工資和津補(bǔ)貼組成。

【相關(guān)新聞】

教師資格證將不再終身有效

我國教師資格證將不再“一旦獲得終身擁有”。昨天， 教育部師范司副司長宋永剛表示，我國的教師資格實施了將近十年，今后將不斷規(guī)范教師入職門檻標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步對老師的綜合素養(yǎng)等各方面提高要求，在有條件的地區(qū)進(jìn)一步提高學(xué)歷層次。

同時，在教師資格認(rèn)證程序上，目前，對于小學(xué)、初中、高中不同層次的老師學(xué)歷認(rèn)證的權(quán)限程序有一些規(guī)定，但有些地方執(zhí)行不嚴(yán)格，在這方面，國家將會采取積極措施把好關(guān)口。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)績效工資的有關(guān)文件精神和學(xué)校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘任制和崗位管理為重點，維護(hù)教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正的激勵機(jī)制，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部分配辦法，探索建立科學(xué)規(guī)范的分配機(jī)制，充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用，以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，拉開分配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動完成各項工作任務(wù)，推動教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、實施對象我校在編在崗的正式教職工。

三、分配原則

1、堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補(bǔ)貼發(fā)放以工作績效考評結(jié)果作為主要分配依據(jù)，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師，骨干教師和成績突出的教師傾斜。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎勵性績效。

2、根據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)分配，實行相應(yīng)職稱就近分配。

3、堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，分配方案經(jīng)教師大會或教代會通過后實施。學(xué)校對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、履行職責(zé)、工作成績等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績四部

無憂保遵循市場規(guī)則，響應(yīng)政策號召，努力充當(dāng)個體社保強(qiáng)力推手，解決個體用戶社保及公積金咨詢、繳納、轉(zhuǎn)移、手續(xù)代辦等需求，并做好代理商招募、選拔和運(yùn)營工作，發(fā)揮企業(yè)應(yīng)有的社會責(zé)任，保障個體社保權(quán)益，努力實現(xiàn)讓人人擁有安定的未來的使命。

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