無憂保勞工保障早報：案情介紹：未取得相關(guān)資格能否簽勞動合同

原告李某某與被告北京市某中學(xué)簽訂了《兼職教職員工聘用書》，該聘用書約定李某某工作崗位為英語教師，勞動合同期限為2008學(xué)年至2010學(xué)年。聘用合同到期后，雙方未再簽訂書面協(xié)議。李某某繼續(xù)工作至2011年7月13日。李某某工作期間，從事過班主任工作。2009年，某中學(xué)進(jìn)行了體制改革，轉(zhuǎn)制為公辦美術(shù)特色高中。2011年7月，某中學(xué)因改制及李某某未取得教師資格，停止了李某某的工作，但未作出解除勞動關(guān)系的書面決定。李某某訴至法院，要求某中學(xué)與其簽訂無固定期限的勞動合同，并給付2010年9月至2011年7月的雙倍工資36191．6元。

法院判決：勞動合同無效，但支付相應(yīng)報酬

北京市西城區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，依據(jù)法律規(guī)定，國家實(shí)行教師資格制度。由于李某某未取得教師資格，其不具備與某中學(xué)繼續(xù)簽訂勞動合同的條件。故李某某要求與某中學(xué)簽訂無固定期限勞動合同的訴訟請求，依據(jù)不足，不予支持。但勞動合同是一種繼續(xù)性合同，用人單位應(yīng)當(dāng)支付未簽訂勞動合同的雙倍工資。法院判決：被告某中學(xué)給付原告李某某2010年9月至2011年7月的雙倍工資36191．6元，駁回原告其他訴訟請求。原、被告均不服，提起上訴。2012年6月20日，北京市第一中級人民法院判決：駁回上訴，維持原判。

國家實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，未取得教師資格的勞動者不能向?qū)W校主張簽訂教師崗位的無固定期限勞動合同。勞動合同被確認(rèn)無效，勞動者已付出勞動的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動者支付勞動報酬。

律師說法：勞動合同無效后如何處理

本案爭議焦點(diǎn)為李某某與某中學(xué)是否符合簽訂無固定期限勞動合同的條件。

1、李某某與某中學(xué)的勞動關(guān)系是否有效確定李某某與某中學(xué)的勞動關(guān)系是否有效，首先需要確定李某某是否具備簽訂勞動合同的條件，這也是雙方爭議的焦點(diǎn)之一。我國勞動法和勞動合同法雖然沒有對勞動者的主體資格進(jìn)行規(guī)定，但依據(jù)常識，勞動是后天形成的，需要具備一定的知識和技能。要成為一名勞動者，首先需滿足從事相應(yīng)工作的自然條件，如腦力和體力。其次，需不違反法律基于法益保護(hù)而作出的規(guī)定，如勞動法第十五條規(guī)定：“禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須依照國家有關(guān)規(guī)定，履行審批手續(xù)，并保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利?！痹俅危瑒趧诱邞?yīng)滿足從事特定行業(yè)設(shè)定的資質(zhì)準(zhǔn)入條款。教師法第十條第一款規(guī)定：“國家實(shí)行教師資格制度?！薄督處熧Y格條例》第二條規(guī)定：“中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。”

本案中，李某某于2008年開始在某中學(xué)從事英語教學(xué)工作，某中學(xué)2009年轉(zhuǎn)制為公辦美術(shù)特色高中。根據(jù)我國民辦教育促進(jìn)法第二十八條規(guī)定：“民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格?！薄睹褶k教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第二十三條第一款規(guī)定，民辦學(xué)校聘任的教師應(yīng)當(dāng)具備教師法和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件?！睆纳鲜鲆?guī)定可以看出，某中學(xué)的民辦和公辦性質(zhì)并不影響對教師資質(zhì)的要求。《北京市實(shí)施〈中華人民共和國教師法〉辦法》第十條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)不得聘任未取得教師資格的人員任教?！眹以O(shè)定教師資格的目的是為了保證教學(xué)質(zhì)量，而且是以法律的形式設(shè)定的。因此，未取得教師資格證的勞動者不具備與學(xué)校簽訂教師崗位勞動合同的條件。從上述分析可以看出，李某某未取得教師資格證，不具備從事教師崗位的資質(zhì)。根據(jù)勞動法第十八條第一款及勞動合同法第二十六條第一款第三項的規(guī)定，違反法律、行政法規(guī)的勞動合同無效或者部分無效。故二審法院不支持李某某要求簽訂無固定期限勞動合同的主張是正確的。

2、勞動合同無效后如何處理

勞動法第十八條第二款規(guī)定：“無效的勞動合同，從訂立的時候起，就沒有法律約束力。”但勞動合同法對此條款沒有規(guī)定。民法通則第五十八條第二款規(guī)定：“無效的民事行為，從行為開始起就沒有法律約束力?！焙贤ǖ谖迨鶙l規(guī)定：“無效的合同或者被撤銷的合同自始沒有法律約束力?！痹谫I賣、贈與等合同中，合同的“自始無效”很正常。但是對于勞動合同，勞動合同屬于一種繼續(xù)性合同，這類合同無效后無法進(jìn)行各自返還；而且是一種行為性合同，合同無效后對勞動者的利益容易造成損害，尤其是在用人單位也存在過錯的情況下。本案中，學(xué)校明知道勞動者不具備教師資格仍與其簽訂了合同，并在合同履行完畢后繼續(xù)履行原來的合同，學(xué)校的過錯很明顯，如果按照傳統(tǒng)民法理論，合同無效自始無效，則不利于保護(hù)勞動者權(quán)益。因此，當(dāng)勞動已開始時，其主張無效者，唯得向?qū)戆l(fā)生效力。本案的處理結(jié)果正是這種思路的結(jié)果，既遵循了教師法關(guān)于教師資格的規(guī)定，也維護(hù)了勞動者權(quán)益，用人單位應(yīng)當(dāng)支付未簽訂勞動合同的雙倍工資。

勞動合同法第二十八條規(guī)定：“勞動合同被確認(rèn)無效，勞動者已付出勞動的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動者支付勞動報酬。勞動報酬的數(shù)額，參照本單位相同或者相近崗位勞動者的勞動報酬確定?！睆脑摋l規(guī)定也可以看出，此條款對于無效合同的效力也是面向?qū)淼模瑒趧诱咭呀?jīng)付出勞動的，用人單位仍應(yīng)支付報酬。

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