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代課教師的權(quán)益期待維護(hù)
2017-05-24 08:00:01
無(wú)憂(yōu)保
44歲的謝永蘋(píng)是兗州市軍民學(xué)校一名有六年工作時(shí)間的代課教師,工資不足千元的她,和在編教師們一樣鐘愛(ài)著自己的職業(yè),并為之付出了大量心血。9月12日,也就是手術(shù)后的第十三天,開(kāi)顱手術(shù)后意識(shí)稍有恢復(fù)的她,對(duì)姐姐說(shuō)出了第一句話(huà):都開(kāi)學(xué)了,我得給孩子們上課。 代課收入只能勉強(qiáng)維持謝永蘋(píng)和女兒的日常開(kāi)支,高額的手術(shù)費(fèi)和治療費(fèi)讓這個(gè)清貧的家庭越發(fā)困難。因?yàn)榇n教師的身份,校方?jīng)]有和她簽訂正規(guī)的勞動(dòng)合同,謝永蘋(píng)不但無(wú)法領(lǐng)取職工醫(yī)療保險(xiǎn),甚至連申請(qǐng)工傷的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。人在重癥監(jiān)護(hù)室,后期的治療費(fèi)用去哪湊?這是困擾謝永蘋(píng)家人的最大問(wèn)題。 代課教師指當(dāng)前學(xué)校中除正規(guī)教師之外學(xué)校雇用的臨時(shí)教學(xué)人員。他們通常沒(méi)有事業(yè)編制,一般都是因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)無(wú)法吸引正規(guī)畢業(yè)生到農(nóng)村來(lái)當(dāng)老師,只能通過(guò)用很低的工資來(lái)招聘有一定文憑的人來(lái)承擔(dān)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生們的教學(xué)任務(wù)。作為教師隊(duì)伍中的一個(gè)特殊群體,他們雖然在工作中付出了一樣的努力,但收入不高、保障缺失他們的名字是代課教師。發(fā)生在兗州代課教師謝永蘋(píng)身上的事,可謂打開(kāi)了冰山一角。我們不禁發(fā)問(wèn):在用工體制健全的今天,誰(shuí)來(lái)為代課教師的未來(lái)埋單。 為何要招收代課教師?他們的保障缺口為何如此之大?從兗州市軍民學(xué)校一相關(guān)負(fù)責(zé)人的話(huà)中也許能找到答案:1000人的學(xué)校,只有71名在編教師,教師人手不夠,只能自行招入代課教師。該負(fù)責(zé)人無(wú)奈地說(shuō),目前學(xué)校共有六名代課教師,我們也在盡可能地提高他們的收入,但如從根本上改變他們的狀況,并不是學(xué)校能決定的。 在工作壓力巨大的當(dāng)前,師范類(lèi)畢業(yè)生找工作滿(mǎn)鍋端的狀況早已成為歷史。做代課教師,對(duì)一些師范生來(lái)說(shuō)也算是出路。筆者建議,教育部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)代課教師的招收體制,為他們提供必要的生活保障。甚至在教師招考中,可對(duì)代課教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃终疹?。為代課教師的未來(lái)埋單,相信會(huì)讓他們甩掉教師團(tuán)隊(duì)編外人員的包袱,更全身心地投入到工作中。 教育不僅造就孩子的未來(lái),也造就著一個(gè)地方的明天,當(dāng)公辦教師不能滿(mǎn)足教學(xué)需求時(shí),孩子們面臨失學(xué)時(shí),是無(wú)數(shù)代課教師挺身而出,用并不寬闊的雙肩擔(dān)起了本不屬于自己的職責(zé)。對(duì)于這些甘于清貧、放棄了許多人生夢(mèng)想的代課老師們,我們每個(gè)人,理當(dāng)心存感激,并盡可能多地給予他們回報(bào)。
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