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【12月22號案例學(xué)習(xí)】在校生未簽訂勞動合同不需賠償？
2017-06-07 08:00:01
無憂保
案例一：招聘儲備干部，如何有效評估應(yīng)屆生的匹配性？ 深圳某物流供應(yīng)鏈管理公司M，為應(yīng)對公司快速發(fā)展的需要，為各部門儲備后備人才，組織參加校園的招聘雙選會，作為儲備干部定向培養(yǎng)。在校招期間，需要招聘理工科應(yīng)屆畢業(yè)生60人，文科應(yīng)屆畢業(yè)生30人，主要對口專業(yè)為軟件工程、通信技術(shù)、計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息工程、電子商務(wù)、工商管理等專業(yè)。經(jīng)過招聘人員評估，要想順利完成招聘任務(wù)，大學(xué)生篩選比例大致為：初試應(yīng)屆生300人，復(fù)試應(yīng)屆生150人，錄用應(yīng)屆生90人。在短時間內(nèi)，為完成應(yīng)屆生的招聘和選拔，除了從應(yīng)屆生數(shù)量的保證，更為關(guān)鍵是質(zhì)量（能力）的保證。請結(jié)合本案例分析，招聘儲備干部，如何有效評估應(yīng)屆生的匹配性？ 案例解析： 本案例物流供應(yīng)鏈管理M公司通過校園招聘，進(jìn)行儲備干部培養(yǎng)的做法是可行的。在應(yīng)屆生的招聘，人才匹配性評估重點是：專業(yè)能力，發(fā)展?jié)摿ΓC合素質(zhì)三個方面。專業(yè)能力為一個評估因素，主要評估應(yīng)屆生的專業(yè)知識掌握程度，知識結(jié)構(gòu)的全面性，社會實踐經(jīng)歷等對技術(shù)工作的勝任性。綜合素質(zhì)（比如：溝通能力，協(xié)調(diào)能力，表達(dá)能力等），這些決定了應(yīng)屆生的適應(yīng)性和優(yōu)異性的問題，這塊的評估顯得更為重要。發(fā)展?jié)摿Γ窃u價應(yīng)屆生對崗位可塑性和發(fā)展可持續(xù)性，主要評價應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力，自我提高意識，個人發(fā)展規(guī)劃等。此外，由于公司把應(yīng)屆生作為儲備干部，應(yīng)重點對應(yīng)屆生管理能力的培養(yǎng)和挖掘。
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