0571-22931819
標(biāo)簽： HR
4-29HR測試題目答案
2017-06-09 08:00:02
無憂保
單項(xiàng)選擇題 1、參考答案：A參考解析：能力薪酬主要適用于企業(yè)的專家人員和主管人員，屬于“白領(lǐng)”薪酬。這種薪酬給予的標(biāo)準(zhǔn)比較抽象，而且與具體的崗位聯(lián)系不大。知識密集型企業(yè)以專業(yè)技術(shù)人員為主，宜實(shí)行能力薪酬制。 2、參考答案：D參考解析： 作為公司的員工，有責(zé)任和義務(wù)為公司排憂解難，除了做好自己的本職工作外，還應(yīng)該積極主動地做些對公司有益的事情，針對題干中所說的，該員工應(yīng)該提出自己的建議，而不能光說不練，對于這樣的員工需要有伯樂加以訓(xùn)練。 3、參考答案：D參考解析： 培訓(xùn)與開發(fā)中的心理測驗(yàn)是員工職業(yè)生涯管理的重要步驟。個(gè)人和組織要想成功實(shí)施職業(yè)生涯開發(fā)計(jì)劃，就應(yīng)首先對員工的能力、興趣和職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行評估，而這種評估的可選擇方法之一就是心理測驗(yàn)。 4、參考答案：B參考解析： 根據(jù)有效管理幅度原則，受個(gè)人精力、知識、經(jīng)驗(yàn)條件的限制，一名領(lǐng)導(dǎo)人能夠有效領(lǐng)導(dǎo)的直屬下級人數(shù)是有一定限度的。管理幅度的大小同管理層次的多少呈反比例關(guān)系，這一原則要求在確定企業(yè)的管理層次時(shí)，必須考慮到有效管理幅度的制約。 5、參考答案：A參考解析： 暈輪效應(yīng)又稱以點(diǎn)概面效應(yīng)。美國心理學(xué)家桑戴克根據(jù)心理實(shí)驗(yàn)證明，考核者在對人的各種品質(zhì)進(jìn)行考核時(shí)，會有一種偏高或偏低的習(xí)性，即由于某人某方面的品質(zhì)和特征特別明顯，使觀察者容易產(chǎn)生清晰明顯的錯(cuò)覺，忽其他的品質(zhì)和特征，從而作出片面的判斷。 6、參考答案：D參考解析： 【解析】企業(yè)結(jié)構(gòu)整合的過程：(1)擬定目標(biāo)階段；(2)規(guī)劃階段；(3)互動階段；(4)控制階段。 多項(xiàng)選擇題 7、參考答案：A,C,D,E參考解析： 勞動關(guān)系與一般經(jīng)濟(jì)學(xué)中所概括的勞動關(guān)系，以及其他各種社會關(guān)系相比，具有如下特征：(1)勞動關(guān)系的內(nèi)容是勞動。(2)勞動關(guān)系具有人身關(guān)系屬性和財(cái)產(chǎn)關(guān)系屬性相結(jié)合的特點(diǎn)。(3)勞動關(guān)系具有平等性和隸屬性的特點(diǎn)。 8、參考答案：A,C,D參考解析： 在設(shè)定培訓(xùn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)度、可靠性、區(qū)分度和可行性。標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)度是指衡量培訓(xùn)成果的標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)定訓(xùn)練或?qū)W習(xí)的目標(biāo)之間的相關(guān)性；信度是指對培訓(xùn)項(xiàng)目所取得的成效進(jìn)行測試時(shí)，其測量結(jié)果的長期穩(wěn)定程度，即可靠性；區(qū)分度是指受訓(xùn)者取得的成果能真正反映其績效的差別；可行性是指在對培訓(xùn)成果進(jìn)行評估時(shí)，采集其測量結(jié)果的難易程度。 9、參考答案：B,C,D參考解析： 效標(biāo)的類別包括：①特征性效標(biāo)，即考量員工是怎樣的一個(gè)人，側(cè)重點(diǎn)是員工的個(gè)人特質(zhì)：②行為性效標(biāo)，其側(cè)重點(diǎn)是考量“員工如何執(zhí)行上級指令，如何工作”，這類效標(biāo)對人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤為重要；③結(jié)果性效標(biāo)，其側(cè)重點(diǎn)是考量“員工完成哪些工作任務(wù)或生產(chǎn)了哪些產(chǎn)品，其工作成效如何?”結(jié)果性效標(biāo)最常見的問題是若干質(zhì)化指標(biāo)較難以量化。 簡答題 10、簡述培訓(xùn)課程要素、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的原則。 參考解析： (1)培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素：①課程目標(biāo)；②課程內(nèi)容；③課程教材；④教學(xué)模式；⑤教學(xué)策；⑥課程評價(jià)；⑦教學(xué)組織；⑧課程時(shí)間；⑨課程空間；⑩培訓(xùn)教師；⑩學(xué)員。 (2)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的原則：①培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的根本任務(wù)是滿足企業(yè)與學(xué)習(xí)者的需求；②培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本要求是應(yīng)體現(xiàn)成年人的認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)該目標(biāo)明確，實(shí)用性強(qiáng)，形成學(xué)員的合作學(xué)習(xí)方式；③培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是現(xiàn)代系統(tǒng)理論的基本原理，培訓(xùn)課程就是一個(gè)系統(tǒng)，要綜合考慮各個(gè)要素之間的相互聯(lián)系。 （本文版權(quán)歸作者及三茅人力資源網(wǎng)所有，如需轉(zhuǎn)載或摘錄請注明出處?。?/span>
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