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標(biāo)簽： 員工
2013年入職員工今年可以休年假嗎？
2017-06-12 08:00:01
無憂保
小長假歸來已經(jīng)是第三天了，我相信大家都已經(jīng)找回了工作的狀態(tài)，2013秋季勤奮班牛人團成立今天已經(jīng)是第二天了，我發(fā)現(xiàn)他們真的很了不起，比如團長HRQT到這里為止已經(jīng)解答了一千多個問題，別的我就不多說了，大家用學(xué)習(xí)行動來回報他們吧！一起來看看今天的案例~ 注：以下案例均來自于三茅勤奮班 案例一：怎樣改變私營老板對薪酬的認識？ 我在一家私營的培訓(xùn)機構(gòu)工作，是對高端人才培訓(xùn)中心，我做人力資源，我們這做了七八年的老銷售主管的底薪都只有2300元（含820元的五險一金）員工總是跟我報怨，我只要跟老板談提高員工的底薪她都說，我們的底薪不算最低的。說銷售主要是靠提成。只要是銷售主管沒有提成她們就只能拿1500元左右的工作回家怎樣養(yǎng)孩子？不光是銷售人員的底薪低，中心所有的人員工資都很低。 有幾次我都跟老板說，把五險一金提出來，由中心來交，這是國家政策，她說交上去重來就沒人來說是錯的，所以這樣交是可以的。（我同時還附上國家的相關(guān)法律法規(guī)） 請指點用怎樣的方法來改變老板固執(zhí)的想法和做法。（提問者：老班長MM）牛人解析： 作為一個從事多年人事工作的老HR，談一下個人的感受，權(quán)作參考： 就企業(yè)而言，所有勞動關(guān)系的核心問題是企業(yè)資源的匱乏，導(dǎo)致執(zhí)行勞動法律法規(guī)不規(guī)范所引起，所以解決這類問題既有企業(yè)財務(wù)支付能力的問題，更有HR的說服技巧。 如果HR在企業(yè)有足夠的話語權(quán)及嫻熟的業(yè)務(wù)知識，可以當(dāng)面向老板陳述你的想法(當(dāng)然語氣上婉轉(zhuǎn)點，說法上技巧些)； 巧妙利用企業(yè)的律師(或法律顧問)資源，借用律師(或法律顧問)對老板的影響力加以表達； 通過仲裁（訴訟）時機，讓仲裁(訴訟)成為業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)和公司老總普法的課堂，通過仲裁員（法官）講出你想講但不敢講、不好講、不愿講的話；仲裁(訴訟)機關(guān)作為勞動法律法規(guī)的執(zhí)行機關(guān)因其公正性和權(quán)威性，其建議或結(jié)論更易為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)接受； 許多HR的困惑就在于未能認識到解決問題的渠道及未能領(lǐng)悟“順天意、借民智”的技巧，優(yōu)秀的HR肯定是擁有較多的社會資源并為我所用。 （2013秋牛人：時風(fēng)） 案例二：關(guān)于年休假的兩點疑問，請各位指教 1.當(dāng)年的年休假怎么計算。舉例。員工13年5月入職，那么14年是否可以享受年休假，可以的話享受的年休假是幾天。（公司制度規(guī)定滿一年的員工是享受5天帶薪年假。請事假病假超過12天的不能享受年假，那么此員工能不能享受14年的年假是不是還要看他13年5月至14年5月請假的天數(shù)） 2，如果14年不能享受，那么15年1月次員工離職，那么他的年休假5天，是不是要折算成現(xiàn)金給離職員工。（提問者：仰望天天天藍） 牛人解析： 《企業(yè)職工帶薪年休假實施辦法》第五條：職工新進用人單位且符合本辦法第三條規(guī)定的，當(dāng)年度年休假天數(shù)，按照在本單位剩余日歷天數(shù)折算確定，折算后不足1整天的部分不享受年休假。 前款規(guī)定的折算方法為： （當(dāng)年度在本單位剩余日歷天數(shù)÷365天）×職工本人全年應(yīng)當(dāng)享受的年休假天數(shù)。 如：員工A于2014年5月1日起可以享受年休假，其2014年度可以享受的年休假天數(shù)＝245/365*5＝3天。 第十二條：用人單位與職工解除或者終止勞動合同時，當(dāng)年度未安排職工休滿應(yīng)休年休假的，應(yīng)當(dāng)按照職工當(dāng)年已工作時間折算應(yīng)休未休年休假天數(shù)并支付未休年休假工資報酬，但折算后不足1整天的部分不支付未休年休假工資報酬。 前款規(guī)定的折算方法為：（當(dāng)年度在本單位已過日歷天數(shù)÷365天）×職工本人全年應(yīng)當(dāng)享受的年休假天數(shù)-當(dāng)年度已安排年休假天數(shù)。 用人單位當(dāng)年已安排職工年休假的，多于折算應(yīng)休年休假的天數(shù)不再扣回。 如:全年可享受5天年假的員工B于2014年5月1日起正式離職，其2014年度應(yīng)休的年假天數(shù)＝120/365*5＝1天。如果員工B未休年假，應(yīng)休完年假再辦離職手續(xù)；若其本年度已經(jīng)休了3天年假，多出的天數(shù)不能扣回。 至于休了病假能否再享受年假，要看其工作年限等，具體請查閱：http://www.hrloo.com/rz/174424.html （2013秋牛人：秋千笑） 案例三：剛?cè)腴T人資，設(shè)計規(guī)章制度的苦惱？ 目前剛到鄭州一家做墻體保溫材料的新公司，老板讓弄一套人事制度，不是很清楚人事制度怎么入手？有什么需要注意的問題？如何讓制度成為一種促使員工能夠自我約束自我提高的有效的管理工具？瞥了我好幾天，只能先從考勤管理制度先弄。希望群中的牛人姐妹兄弟們幫忙指導(dǎo)一二吧。（提問者：宛靜） 牛人解析： 人力資源管理制度是企業(yè)對人力管理觀念的綜合體現(xiàn)，通過一整套完善的管理內(nèi)容表現(xiàn)出來，以保證人力資源管理過程的科學(xué)性和完善性?？茖W(xué)合理的人力資源管理制度，體現(xiàn)了人力資源管理的需要和員工的個人利益需求，使管理工作按照一套嚴格的規(guī)劃及操作程序合理運轉(zhuǎn)，達到人力資源管理中人與事﹑人與組織以及人與人之間的相互協(xié)調(diào)。同時，完善的人力資源管理也是企業(yè)組織高效運轉(zhuǎn)的保證。 基本的人力資源制度包括：考勤、薪酬、招聘與錄用、績效、勞動紀(jì)律、晉升、培訓(xùn)等。 在制定的過程中需要注意： 1、在人力資源管理制度中要以能力為先。給工作能力強的人以更多的利益，以便吸引和保留他們。 2、核心是圍繞工作尋求員工對工作的適應(yīng)性。要以工作為管理的核心，根據(jù)工作的要求配備員工﹑進行考核﹑開展培訓(xùn)以及確定員工工資。 3、制定明確的工作規(guī)范。每一個工作的職責(zé)﹑權(quán)限﹑操作過程﹑執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)﹑任職的資格等都要以文字形式確定下來，這樣就使管理工作有章可依，同時為員工創(chuàng)造了競爭條件。 制度的制定一般是如下過程： 1、調(diào)查分析階段。在制定制度時，必須大力度地進行調(diào)查分析，力求周密準(zhǔn)確。 2、資料收集階段。力資源管理部門應(yīng)盡可能全面地收集各種有關(guān)制度制定方面的資料。如國家的相關(guān)法律法規(guī)﹑地方政府的相關(guān)文件政策﹑同行業(yè)中其他企業(yè)制度范本以及本企業(yè)原有的規(guī)章制度和其他相關(guān)資料。 3、組織編寫階段。編寫制度通常是由人力資源管理部門統(tǒng)一規(guī)劃，組織各部門的相關(guān)人員參與編寫，最后匯集修改，經(jīng)審批后形成制度。 4、審核批準(zhǔn)階段。編寫好的制度匯集修改成人力資源管理制度的草稿，供人力資源管理部門審核，最后協(xié)助進行制度的討論定稿，供總經(jīng)理批準(zhǔn)通過。之后還必須履行向職工告知的程序，才能確保在今后執(zhí)行的過程中合法。 制度制定過程中還要注意一下幾點： 1、讓在職員工參與。要盡量使全體員工都參與到制度的制定中來，如果只是針對某個工作流程的制度，則需要請相關(guān)的員工參與進來。通常情況下，由起草人在進行過認真調(diào)查之后，起草制度的草案，將該草案公布于眾，進行討論和修改，由起草人收集意見進行修改。 2、注重員工的工作習(xí)慣。在制定制度時，一定要認真分析現(xiàn)有的工作流程和工作習(xí)慣。在達到目標(biāo)的原則下，盡可能地繼承原有的流程和習(xí)慣，只有這樣才能有效地保證將來制度的執(zhí)行。 3、簡明扼要。編寫制度條款的目的就是為了執(zhí)行。當(dāng)員工對制度本身無法深入理解時，就不能很好地執(zhí)行。制度是針對所有員工的，制度本身的語言描述應(yīng)當(dāng)簡明扼要﹑易懂。 4、可操作性。在制定制度時務(wù)必要考慮其可操作性，否則就失去了制定制度的意義。在制度中就明確表述操作的方法。另外要寫明制定制度的原則，以便于在特殊情況下進行處理。 5、公正性。制定制度時很難做到一次性制定得非常完善，在工作發(fā)展中可能還要不斷地進行修改。制定制度就是為了使用，所以一定要符合實際，不應(yīng)該影響制度的公正執(zhí)行。員工往往更關(guān)心執(zhí)行制度的公正性，所以制定制度時更應(yīng)注重其公正性。 你可以在三茅的資料庫中搜索相關(guān)的制度，同時把根據(jù)上述內(nèi)容把你的想法結(jié)合公司的實際進行整理，向你的主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，根據(jù)他的想法調(diào)整后執(zhí)行。 （2013春季勤奮班牛人：東生） 案例四：在制定KPI指標(biāo)時，如何區(qū)分過程指標(biāo)和結(jié)果指標(biāo)中的定性指標(biāo)？ 在實際操作過程中，很難界定哪些指標(biāo)是過程指標(biāo)，哪些指標(biāo)是結(jié)果指標(biāo)中的定性指標(biāo)。因為，可能某個過程指標(biāo)是某個崗位的工作結(jié)果。比如：趙國軍《薪酬設(shè)計與績效考核全案》中提到的車輛管理這個指標(biāo)是辦公室的過程指標(biāo)，包括車輛維修、車輛保養(yǎng)、車輛油料管理等具體考核項目。但這些指標(biāo)相對于辦公室車輛管理員來講，難道不是他的結(jié)果指標(biāo)嗎？只不過是不能量化的，而是定性的結(jié)果指標(biāo)嗎？不知道我的理解是否正確，請賜教哈?。ㄌ釂栒撸簊xzhaoqiong） 牛人解析： 很多公司太多地關(guān)注諸如銷售量等財務(wù)指標(biāo)，這些都是結(jié)果指標(biāo)，而忽略了過程指標(biāo)，實際上過程指標(biāo)使得在衡量最終結(jié)果前就能讓他們知道結(jié)果會是什么。組織在創(chuàng)建新的績效衡量系統(tǒng)時，都非常仰賴于側(cè)重結(jié)果的指標(biāo)，但是往往專注于結(jié)果的指標(biāo)，衡量的卻是滯延的績效，它限制了公司的預(yù)測能力。有效的量化系統(tǒng)應(yīng)既包含結(jié)果指標(biāo)，又包含過程指標(biāo)。這樣，組織不僅能每天、每星期、每月都保持得分和衡量進度，而且能合理地預(yù)測得分會是什么樣的。 就樓主說的車輛管理問題，過程性指標(biāo)和結(jié)果性指標(biāo)直接是明顯的動態(tài)關(guān)系。車輛管理是過程性指標(biāo)，但是具體考核項目對于辦公室車管員肯定是結(jié)果性指標(biāo)，但是他的考核結(jié)果可以作為車輛管理的優(yōu)劣的預(yù)測，因此車輛管理是部門的過程性指標(biāo)又是具體崗位的結(jié)果性指標(biāo)。 任何一個概念不是死板認識，具體可以說是本和相的關(guān)系，很多事務(wù)對于不同的層面和對象都兼具了本和相的屬性，因此切忌二元對立的認識事務(wù)。 （2013秋牛人：凡塵HR ） 案例五：安全培訓(xùn)如何提升效果？ 我所在公司——垃圾發(fā)電廠屬于特殊行業(yè)——高危行業(yè)（高壓、高溫、帶毒環(huán)境等，工作環(huán)境較惡劣），員工安全意識較為薄弱，已經(jīng)有《安全知識競賽》、《安全操作規(guī)程考試》兩項活動，已經(jīng)舉辦4年了（每年一期），但是感覺還沒調(diào)動起員工的安全學(xué)習(xí)的積極性，最近兩月，已經(jīng)發(fā)生多起小事故，還有員工因此受傷，安全會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)也經(jīng)常進行，但是讓我苦惱的是，如何提升安全培訓(xùn)的效果？（提問者：傷花逝） 牛人解析： 有些情況沒在描述中體現(xiàn)，說下自己的意見：一、入職培訓(xùn) 將安全知識考試的時間加長，并且穿插實例講解，培訓(xùn)過后的考試嚴格進行，達不到要求的將再次進行培訓(xùn)。將入職培訓(xùn)切實體現(xiàn)出應(yīng)有的效果。 二、加強管理人員和基層管理人員的安全意識 通過日常管理、培訓(xùn)和會議等，反復(fù)的宣貫、要求，首先把管理人員和基層管理人員的安全意識提高上來。 三、加強日常培訓(xùn) 要求基層組織定期進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，人力資源部門對培訓(xùn)和學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督檢查，并逐步引導(dǎo)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。 四、事故案例講解 收集本公司和其它公司的案例對員工進行宣傳教育，加深他們的安全意識。 五、安全口號宣貫 公司將安全口號切實宣貫下去，并讓員工明白安全口號并非只是口號。 六、組織安全演講、征文等系列活動 七、違章重罰 對于違規(guī)操作的員工進行重罰，同時各級管理者負連帶責(zé)任。 八、設(shè)定安全等級，員工的工資和安全等級掛鉤，各安全等級晉級有嚴格的評定標(biāo)準(zhǔn)。 九、基層設(shè)立安全員一崗，主要職責(zé)是對員工宣傳安全理念、對不按規(guī)程操作的員工進行監(jiān)督、引導(dǎo)。 十、組織“人人是安全員”的長期活動。每個人都有權(quán)利和義務(wù)指出他人不按規(guī)程操作的情況，并對發(fā)現(xiàn)違規(guī)或者安全隱患的員工進行獎勵。 （2013秋牛人：HRQT） 我不是生產(chǎn)案例的，我只是大自然的搬運工！ 請每一位HR同學(xué)愛護大自然，愛護三茅給予我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，將好的內(nèi)容主動擴散傳播出去，讓更多人從這里獲得學(xué)習(xí)和收獲。 我，能做到，你也可以做到的，加油吧！ 更多精彩問答案例，勤奮班有問必答每天都在產(chǎn)生著！ 班級直通車：http://www.hrloo.com/class/qinfen/myclass 更新日期 案例主題 討論入口 2014.04.28 公司能以體檢不合格的理由辭退員工嗎？ 點擊參與討論學(xué)習(xí) 2014.04.29 員工冒用他人身份證入職可以如何處理？ 點擊參與討論學(xué)習(xí) 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