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標(biāo)簽： 員工
溫圣?。核礁叩膯T工并不見得就是好員工
2016-11-26 08:00:09
無憂保
【導(dǎo)讀】:客觀上講，由于許多大學(xué)的“傳道”學(xué)而不能以致用，自然大學(xué)生就很難融入社會(huì)，很難與社會(huì)對(duì)接，必然造成大學(xué)生就業(yè)難；主觀上講，有些大學(xué)生眼高手低、自以為是，也是造成他們就業(yè)難的一個(gè)自身因素。
眼下，大學(xué)生就業(yè)競爭壓力大，要想找到一份理想而心儀的工作還確實(shí)不容易。許多家長把大學(xué)生就業(yè)難歸結(jié)于大學(xué)的擴(kuò)招，認(rèn)為大學(xué)太多、大學(xué)生太泛。我曾問過許多畢業(yè)后來我們單位實(shí)習(xí)、見習(xí)的大學(xué)生，我說：“現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招是不是引起大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因”。他們都說不是，許多大學(xué)生認(rèn)為，“造成大學(xué)生就業(yè)難的原因除就業(yè)結(jié)構(gòu)性失調(diào)外，真正原因還在于中國的大學(xué)跟不上社會(huì)對(duì)大學(xué)生人才結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求”，說白了，就是今天的大學(xué)生所學(xué)專業(yè)和知識(shí)與社會(huì)不能對(duì)接，不能接地氣。
教育的目的就是學(xué)以致用，不能學(xué)以致用的教育不是好的教育。我聽過許多大學(xué)生對(duì)讀大學(xué)后的感受，他們說：“大部分人能讀上大學(xué)是件好事，至少全民素質(zhì)提高了，在中國讀大學(xué)與其說是培養(yǎng)人才，不如說是人生提高綜合素質(zhì)所必須經(jīng)歷的一個(gè)不可缺少的過程，就像現(xiàn)在我們大部分人會(huì)用計(jì)算機(jī)和手機(jī)一樣”。也就是說，現(xiàn)在人才并不飽和，也永遠(yuǎn)都不會(huì)飽和。中國的大學(xué)生最缺乏的就是對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力和就業(yè)能力，發(fā)達(dá)國家重在培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，在中國對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)重“傳道”少“受益”，真正的受益是來自于社會(huì)實(shí)踐和鍛煉而產(chǎn)生的真知灼見和能力。中國的教育，由于教育體制的僵化模式。大部分老師都把學(xué)生看成是一個(gè)有待于裝滿水的杯子，沒有把學(xué)生看成一盞有待于點(diǎn)亮的燈，真正的好老師應(yīng)該是去點(diǎn)亮他們的好奇心，去點(diǎn)亮他們的智慧，賦予他們更多的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的社會(huì)能力。
客觀上講，由于許多大學(xué)的“傳道”學(xué)而不能以致用，自然大學(xué)生就很難融入社會(huì)，很難與社會(huì)對(duì)接，必然造成大學(xué)生就業(yè)難；主觀上講，有些大學(xué)生眼高手低、自以為是，也是造成他們就業(yè)難的一個(gè)自身因素。
馮侖有一句很有名的話，“看見未來的人，才有未來；為未來歡呼的人，才能創(chuàng)造未來；站在未來看今天的人，才有快樂”。大學(xué)生既要學(xué)會(huì)風(fēng)物宜長放眼量，又要懂得如何趁年輕儲(chǔ)蓄人生。在功利浮躁的社會(huì)，能看清自己未來的人就是能越走越遠(yuǎn)的人。
對(duì)一個(gè)諳世不深的大學(xué)生來講，要把握職場的規(guī)律確實(shí)很難。職場因環(huán)境而異，因人而異，甚至與單位領(lǐng)導(dǎo)有很大的關(guān)系。很多剛出社會(huì)的大學(xué)生沒有被社會(huì)職場的規(guī)則所“馴化”，總是由著性子來，正如現(xiàn)在年輕人經(jīng)常喜歡說的一句話“我就是這樣任性”，任性的結(jié)果就是職場屢試屢敗。應(yīng)該說大部分大學(xué)生天賦不會(huì)愚鈍，甚至才華橫溢的大學(xué)生多得是。但實(shí)際上出社會(huì)后水平高的員工并不見得就是好員工。據(jù)說全國各省市高考狀元大學(xué)畢業(yè)后能真正成為社會(huì)成功人士的卻是寥寥無幾。
有一至理名言叫：“干活不由東，累死都無功”。誰是“東”？你的主要領(lǐng)導(dǎo)就是“東”。要記住，大部分時(shí)候聽他的就沒錯(cuò)。有朋友說：“我有能力、我高學(xué)歷，我比領(lǐng)導(dǎo)水平高，我就是不聽！”
我們先不說到底水平誰高誰低，就說水平和能力這事。什么叫“有能力”？領(lǐng)導(dǎo)用你，你就有能力；不用你，再大的能力也是白費(fèi)。
一般來說，領(lǐng)導(dǎo)的信息比你更全面，判斷更準(zhǔn)確，經(jīng)驗(yàn)更豐富。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)更容易接觸到更高層，更容易了解高層意圖，他知道的，你不知道。你站在自己的角度考慮，認(rèn)為“這么做，對(duì)”。但領(lǐng)導(dǎo)站在更高的層面上并不一定這么看。我曾經(jīng)寫過一篇文章叫《感受大山》，我曾說過，“站在山巔，山中何所有？”盡管仁者見仁智者見智，但有一點(diǎn)你不得不承認(rèn)，“站在山巔上，高度決定層次，層次決定視域，視域決定心境”。我的意思就是說，為什么領(lǐng)導(dǎo)所思所想所做的決策與你的迥然不同。
什么是“干活”？就是領(lǐng)導(dǎo)給你的工作，你得按時(shí)完成且匯報(bào)總結(jié)，如果這項(xiàng)要持續(xù)時(shí)間較長，那么你需要階段性地給領(lǐng)導(dǎo)反饋。我們經(jīng)常犯一個(gè)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，他不問你不說，這事就算過去了。真的過去了？哪兒有那么容易??！領(lǐng)導(dǎo)都記著呢，你等他問你的時(shí)候——“小李，上次安排你做的那事怎樣了”？他已經(jīng)在心里給你貼上了標(biāo)簽：“不靠譜”。兩個(gè)“不靠譜”，就很難轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的印象，三個(gè)“不靠譜”，你就沒戲了。
在單位上班，大家的智商都差不多，拼的就是努力和責(zé)任心程度。你下功夫了，就比別人做的好。本來你就不比別人聰明，別人下班你也下班，別人玩你也玩，你憑什么比別人干得好？“要想人前顯貴，必須背地受罪”，這個(gè)道理并不難懂。有的年輕人就會(huì)說了，“我年輕為什么不享受生活啊”？這種想法很正常，但是你要記住大概馬云說過這樣的話：“我們追求的是人生的大平衡，而不是一時(shí)一日的小平衡”。新東方也有一句名言：“怕吃苦吃苦一輩子，不怕吃苦吃苦半輩子”。至理名言值得深思。一件工作，你用心想了做了，領(lǐng)導(dǎo)一看就知道，你想糊弄，也是一看就知道。領(lǐng)導(dǎo)在判斷這個(gè)問題的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)很簡單：我想到的，你都沒想到，肯定沒用心；我想到的，你想到了一部分，用心不夠；我沒想到的，你想到了，這就是用心。——這就是“超預(yù)期”。如果你每次都能給你的領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)超預(yù)期的結(jié)果，那么你就是一名好員工了。
作者：溫圣巍
【作者簡介】溫圣巍，男，1966年生，江西贛州市南康區(qū)人，1988年畢業(yè)于贛南師范學(xué)院英語系，現(xiàn)任社保局副局長，南康區(qū)文聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，所寫《如何推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)》論文登載《中國勞動(dòng)和社會(huì)保障報(bào)》，同時(shí)被入選中央文獻(xiàn)出版社出版的《中國發(fā)展模式研究》。《論述社會(huì)保險(xiǎn)基金平衡機(jī)制建立的基礎(chǔ)和條件》榮獲“中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和和諧社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)術(shù)成果”一等獎(jiǎng)；撰寫散文、詩歌二十多篇，其中《品味幸?！?、《感受大山》、《時(shí)間都到哪里去了》、《櫻花贊》、《棗園情》等散文先后在《中國勞動(dòng)保障報(bào)》、《贛南日?qǐng)?bào)》、《南康文藝》刊登。
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