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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可提高自身綜合素質(zhì)
2016-11-27 08:00:09
無憂保
【導(dǎo)讀】:在近年來大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)下，江西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情可謂是有增無減。對(duì)此，有關(guān)專家表示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)注意分配好時(shí)間，不要耽誤學(xué)業(yè)；更要勇于嘗試和時(shí)間，激情與冷靜并舉，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
在各項(xiàng)鼓勵(lì)扶持政策的引導(dǎo)和嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的“倒逼”之下，我省創(chuàng)業(yè)大軍中涌現(xiàn)了一批先鋒——大學(xué)生老板，他們一邊捧著書本上課，一邊摁著計(jì)算器算賬，有些高校甚至出現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街。
勇敢實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)學(xué)業(yè)兩不誤
3月18日11時(shí)，在不到20平方米的店里，鄭若愚仔細(xì)地整理著各式服裝。他開的是一家服裝租賃公司。在心動(dòng)演藝公司網(wǎng)站上，鄭若愚的身份是公司創(chuàng)始人、總裁。但是，收銀臺(tái)上幾本書則暴露出了他真正的身份——江西科技師范學(xué)院2008級(jí)歷史專業(yè)學(xué)生。
鄭若愚的服裝租賃公司位于江西科技師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地內(nèi)，在這條“創(chuàng)業(yè)街”上，已經(jīng)有10多個(gè)像鄭若愚這樣的學(xué)生老板開的“創(chuàng)業(yè)店”。
利用中午休息，鄭若愚抓緊時(shí)間打理公司的事務(wù)，“下午還要上課”，他說要爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)兩不誤。在學(xué)校里，鄭若愚應(yīng)該算是一個(gè)知名人物，從去年創(chuàng)辦第一家演藝服裝租賃店后，他陸續(xù)在南昌大學(xué)、江西財(cái)大等多個(gè)高校開起了分店，此外，還在校外開了洗衣店等，投資已達(dá)近百萬元。
“像鄭若愚這樣的‘大學(xué)生老板’在各所高校早已存在，既然他們有創(chuàng)業(yè)的意愿，學(xué)校就應(yīng)該盡力引導(dǎo)，充分釋放他們的激情。”
江西科技師范大學(xué)國家高級(jí)創(chuàng)業(yè)咨詢師石科明說，入駐該校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的15個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，大多數(shù)是“90后”，是創(chuàng)業(yè)的主力軍。
去年，我省正式實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，在貸款、稅費(fèi)、項(xiàng)目等方面予以支持，“大學(xué)生老板”如雨后春筍般冒出。
創(chuàng)業(yè)教育，一堂受益終生的課
江西科技師范學(xué)院團(tuán)委副書記詹凱告訴記者，從去年起，該校就把創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置為公選課，學(xué)生在學(xué)期內(nèi)必須上滿16個(gè)課時(shí)，同時(shí)修滿1個(gè)學(xué)分。
你的市場(chǎng)在哪里？怎樣選擇自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)……這是江西科技師范學(xué)院一堂創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課上的內(nèi)容。對(duì)于許多具有創(chuàng)業(yè)激情的大學(xué)生而言，這些課程直接影響自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃能否實(shí)施。
石科明說，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的不是培養(yǎng)小老板，而是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。作為國家級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師，石科明經(jīng)常被邀請(qǐng)到省內(nèi)的各大高校給學(xué)生講授創(chuàng)業(yè)課。在授課過程中他發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最需要的是人際交流與溝通技巧、市場(chǎng)營銷知識(shí)。
創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的“第三本護(hù)照”，和學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育具有同等重要的地位。3月9日，多家機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布了《全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告》，近八成被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，但只有14%的大學(xué)生參加過創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽，48%的被調(diào)查大學(xué)生希望能夠提供與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。
為了提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，今年我省將對(duì)超過1萬名大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。對(duì)辦理了失業(yè)登記的高校畢業(yè)生或臨近畢業(yè)的在校生按規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。
學(xué)子創(chuàng)業(yè)，激情與理性同行
江西科技師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地正在招募第二批15家孵化企業(yè)，消息一出，石科明就收到100多份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情出乎他的意料。
但一大部分創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難逃被淘汰的命運(yùn)，原因是可操作性差，項(xiàng)目?jī)H僅停留在創(chuàng)意階段。這也是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最容易犯的錯(cuò)誤。石科明說，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往存在“激情有余，理性不足”的問題。
江西科技示范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的定位是以“科技類、服務(wù)類和商品貿(mào)易類”為主，但是，就目前入駐的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目而言，主要以租賃等服務(wù)業(yè)為主，真正具有高成長(zhǎng)性的科技型項(xiàng)目非常少。
經(jīng)過一年的經(jīng)營，創(chuàng)業(yè)孵化基地的15家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，沒有一家出現(xiàn)虧損，只是盈利多少的問題，石科明說。但這并不意味著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就一帆風(fēng)順。
實(shí)際上，由于學(xué)校免除店面租金、水電費(fèi)加上政府稅費(fèi)減免的政策，如果將這些成本算在內(nèi)，起碼有三成企業(yè)將關(guān)門。這也就是孵化基地的目的，讓大學(xué)生真正了解創(chuàng)業(yè)的艱難。
石科明最近“修理”了一位“大學(xué)生老板”，原因是他近期準(zhǔn)備在校外同時(shí)新增3家連鎖店，僅資金投入就需幾十萬元。在石科明看來，企業(yè)擴(kuò)張需要的不僅僅是資金，還要有一個(gè)強(qiáng)大的經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，但是，作為一個(gè)在校大學(xué)生，他還不具備這種條件，也不具備足夠的風(fēng)險(xiǎn)控制能力。
南昌大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)科副科長(zhǎng)歐陽潤說，目前正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生很多，但失敗的也不少。首先是大學(xué)生本身的問題，很多大學(xué)生還不具備基本的素質(zhì)和能力，往往憑著一腔熱血往前沖，很多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子沒有可操作性；
國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還處于起步階段，創(chuàng)業(yè)體系還不成熟，還不能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供充足的條件，如資金問題等。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了激情也更需要理性。
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