0571-22931819
標(biāo)簽： 養(yǎng)老金缺口社會(huì)養(yǎng)老養(yǎng)老金
綜合解決養(yǎng)老金缺口和社會(huì)資源浪費(fèi)的宏觀思路
2016-12-03 08:00:09
無(wú)憂保
【導(dǎo)讀】:本來(lái)西方人設(shè)計(jì)的養(yǎng)老保險(xiǎn)并不科學(xué)，這個(gè)系統(tǒng)采用的是靜態(tài)表述和預(yù)測(cè)方法，將以前預(yù)計(jì)的人的壽命來(lái)測(cè)算，養(yǎng)老金給付年限，再計(jì)算出收取養(yǎng)老金的多少。
本來(lái)西方人設(shè)計(jì)的養(yǎng)老保險(xiǎn)并不科學(xué)，這個(gè)系統(tǒng)采用的是靜態(tài)表述和預(yù)測(cè)方法，將以前預(yù)計(jì)的人的壽命來(lái)測(cè)算，養(yǎng)老金給付年限，再計(jì)算出收取養(yǎng)老金的多少。理論上好像可行，可實(shí)際上是刻舟求劍，完全不符合事實(shí)。隨著科技以來(lái)哦水平的進(jìn)步，人們的壽命不斷的提高，以前設(shè)定的人類平均壽命會(huì)逐漸的提高，原來(lái)估算出來(lái)的養(yǎng)老金收取本金和利息就肯定不能應(yīng)付現(xiàn)在養(yǎng)老金的支取。這是西方社會(huì)的通病。沒(méi)想到我們學(xué)習(xí)西方這種制度還不夠三十年，這么早就出現(xiàn)了養(yǎng)老金缺口？其中是否是養(yǎng)老金違規(guī)操作？是不是與2009年的中國(guó)股災(zāi)入市有關(guān)？靜態(tài)的，刻舟求劍方式的西方不科學(xué)的養(yǎng)老保險(xiǎn)方式就這樣變成科學(xué)的模式在執(zhí)行著？我覺(jué)得中國(guó)的經(jīng)濟(jì)專家很多是不思考不干活的。這些還沒(méi)有考慮貨幣貶值通脹等因素變動(dòng)，西方這一套的養(yǎng)老金保險(xiǎn)制度肯定是會(huì)出現(xiàn)大的社會(huì)問(wèn)題的?，F(xiàn)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家都遇到這樣的問(wèn)題。但這些都不是本片文章所要說(shuō)明的要點(diǎn)。我們可以這么思考，可不可以將就業(yè)年齡提前，來(lái)增加養(yǎng)老金繳付年限？太可以了，以前我們就是實(shí)行中小學(xué)十年制。現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)內(nèi)容基本在五年級(jí)就教完了，六年級(jí)只教少量的新知識(shí)，大部分時(shí)間都是復(fù)習(xí)考試。高中也一樣，高二就完全將所有的高中課程教完，高三一整年基本都是復(fù)習(xí)高考。這是多么大的浪費(fèi)？全社會(huì)的教育資源和勞力資源，我想經(jīng)濟(jì)學(xué)家都知道。以前實(shí)行十二年學(xué)制，那是為了緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，現(xiàn)在已經(jīng)差不多要老齡化，珠三角和長(zhǎng)三角都出現(xiàn)用工荒，為什么還要實(shí)行十二年的學(xué)制？這不是很大的浪費(fèi)？這不是思想僵化？是的，恢復(fù)十年的中小學(xué)學(xué)制，會(huì)在幾年內(nèi)就出現(xiàn)兩千萬(wàn)的就業(yè)人口，必須政府解決。但是從老齡化，養(yǎng)老金缺口和社會(huì)資源等多方面考慮就會(huì)明白學(xué)制的即可改變刻不容緩！一方面可以延緩社會(huì)老齡化進(jìn)程，提早就業(yè)，令一方面也可以增加養(yǎng)老金的繳付年限。這部比但方面考慮延長(zhǎng)養(yǎng)老金更合算？
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