【摘要】楊先生和妻子的戶(hù)口都不是貴陽(yáng)本地，屬于農(nóng)村戶(hù)口，二人從外地來(lái)打工，單位沒(méi)有辦理社保，沒(méi)想到連孩子上學(xué)也成了問(wèn)題。這是怎么回事呢？
　　同樣是從縣城來(lái)貴陽(yáng)打工的農(nóng)民工周先生也反映，之前他帶孩子到行知學(xué)校申請(qǐng)登記時(shí)看到，在一份關(guān)于“流動(dòng)人口子女就讀云巖區(qū)公辦學(xué)校資格審查表”上，學(xué)校同樣要求出具“社會(huì)勞動(dòng)保險(xiǎn)證明”。周先生說(shuō)，他身邊的農(nóng)民工兄弟多在城里打零工，也從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有哪家單位給買(mǎi)過(guò)“社保”，而學(xué)校這一要求，明顯是給農(nóng)民工子女設(shè)的一道門(mén)檻。
　　與此同時(shí)，周先生還透露，他家附近一個(gè)娃娃，就是因?yàn)楦改笡](méi)有提供出相關(guān)的社保證明，至今娃娃都10歲了，一直還沒(méi)有上學(xué)。為此，幾名家長(zhǎng)表示，學(xué)校這種做法不妥，歧視農(nóng)民工子弟。
　　學(xué)?；貞?yīng)
　　他們沒(méi)有解釋權(quán)
　　當(dāng)天下午3點(diǎn)過(guò)，接到楊先生等人反映后，小編來(lái)到云巖區(qū)公辦學(xué)校行知小校了解情況，在保衛(wèi)室，小編向保安人員咨詢(xún)娃娃入學(xué)條件時(shí)，一名保安遞給小編一張流動(dòng)人口子女就讀云巖區(qū)公辦學(xué)校資格審查表。在表格里，小編確實(shí)看到了一條關(guān)于提供社保證明的條款。
　　針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，一名老師表示，這是區(qū)教育局下發(fā)的文件，學(xué)校只負(fù)責(zé)執(zhí)行，學(xué)校并沒(méi)有解釋權(quán)，望到上級(jí)教育部門(mén)進(jìn)行咨詢(xún)。
　　省教育廳
　　學(xué)校資源有限望家長(zhǎng)理解
　　當(dāng)天下午4點(diǎn)過(guò)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，基教處一名雷姓工作人員對(duì)此進(jìn)行了解釋。
　　雷姓工作人員說(shuō)，針對(duì)娃娃入學(xué)得提供社保一事，確實(shí)是國(guó)家規(guī)定的，因?yàn)楝F(xiàn)在公辦學(xué)校資源特別緊缺，再說(shuō)公辦學(xué)校不可能容納所有的娃娃上學(xué)，為此，便有這么一個(gè)規(guī)定。其目的在于，只要家長(zhǎng)能提供出社保證明，就足以說(shuō)明家長(zhǎng)在該片區(qū)有個(gè)穩(wěn)定的工作，娃娃上學(xué)后學(xué)校也好進(jìn)行統(tǒng)一管理，如果是流動(dòng)人口，則流動(dòng)性比較大，假如娃娃入學(xué)不久，由于家長(zhǎng)的原因突然離校，這將會(huì)浪費(fèi)一個(gè)名額，一項(xiàng)資源，再說(shuō)學(xué)校也不便于管理。
　　“其實(shí)，家長(zhǎng)們都希望自己的娃娃能上好學(xué)校，但是由于目前公辦學(xué)校資源確實(shí)緊缺，為了不讓娃娃輟學(xué)，政府也一直在協(xié)調(diào)一些民辦學(xué)校，希望能容納更多的娃娃上學(xué)，同時(shí)，政府也會(huì)在各方面扶持民辦學(xué)校的師資力量，辦學(xué)條件，爭(zhēng)取與公立學(xué)校持平，但是，這需要一個(gè)過(guò)程，為此，還希望廣大家長(zhǎng)能多多諒解。”工作人員說(shuō)。
　　無(wú)憂(yōu)保提示：社保是國(guó)家規(guī)定企業(yè)該職工辦理的保險(xiǎn)，雖然覆蓋面廣，但保障較低。您可以選擇一些有針對(duì)性的商業(yè)保險(xiǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，給自己和家人一份全方位的保障。