【摘要】針對之前出現(xiàn)的城鄉(xiāng)教師退休工資收入差距過大的問題，國家政府部門及時出臺了2016年教師退休工資新規(guī)定，一方面進一步協(xié)調(diào)教育資源的合理分配，另外一方面也能進一步縮小城鄉(xiāng)教師在退休工資收入方面的差距。新規(guī)定首先調(diào)整了教師人員的工資收入，然后再根據(jù)教師人員新工資收入標準來計算退休工資。

　　新規(guī)定調(diào)整了教師的工資收入水平，教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。其中基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。(隨國民經(jīng)濟增長)；教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。

　　工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設和教師隊伍的穩(wěn)定；課時工資。課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵；

　　績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

　　特優(yōu)津貼：全體教師公認的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標準考核認定，象領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學?；蛞粋€地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標準，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。

　　山區(qū)補貼：農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師，另外給與補貼，應該是工資35%。正如國家干部下鄉(xiāng)補貼，越偏僻地區(qū)，補貼越高，不終身制，離開就沒有。

　　后期，教師人員的退休工資將以調(diào)整后的工資標準來作為計算依據(jù)，再結(jié)合《國務院關于建立統(tǒng)一的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度的決定》的規(guī)定，參加工作、繳費年限(含視同繳費年限，下同)累計滿15年的人員，退休后按月發(fā)給基本養(yǎng)老金。基本養(yǎng)老金由基礎養(yǎng)老金和個人賬戶養(yǎng)老金組成。退休時的基礎養(yǎng)老金月標準以當?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY和本人指數(shù)化月平均繳費工資的平均值為基數(shù)，繳費每滿1年發(fā)給1%。個人賬戶養(yǎng)老金月標準為個人賬戶儲存額除以計發(fā)月數(shù)，計發(fā)月數(shù)根據(jù)職工退休時城鎮(zhèn)人口平均預期壽命、本人退休年齡、利息等因素確定。

　　無憂保提示：從上文提供的2016年教師退休工資新規(guī)定中我們不難看出，在教師人員基本工資計算標準調(diào)整以后，教師的退休工資計算方法也隨之發(fā)生變化，而新規(guī)定正式推行以后，教師人員的退休工資將以調(diào)整后的工資標準為計算依據(jù)，根據(jù)《國務院關于建立統(tǒng)一的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度的決定》的規(guī)定來進行計算。