【摘要】當今社會，大學生村官創(chuàng)業(yè)項目是許多大學生村官比較熱衷的項目。作為新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，大學生村官肩負著社會的期望，因而項目的選擇至關(guān)重要。那么，大學生村官創(chuàng)業(yè)項目如何選擇呢？

　　大學生村官創(chuàng)業(yè)項目選擇第一
　　大學生村官在學歷、知識、技能等方面具有優(yōu)勢，可抓住農(nóng)村從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)變革的機會來創(chuàng)業(yè)。

　　大學生村官創(chuàng)業(yè)項目選擇第二
　　互聯(lián)網(wǎng)、公路網(wǎng)、運輸網(wǎng)的發(fā)展，會帶來資源進一步流轉(zhuǎn)配置的機會，如：草在一個村里可能只是草，在另外一個城市可能就變成寶。所以，大學生村官可以更多地關(guān)注一些原生態(tài)的資源。

　　大學生村官創(chuàng)業(yè)項目選擇第三
　　村民在現(xiàn)代城市化過程中，生活方式已經(jīng)悄然變化，會有很多物質(zhì)的、文化的、教育的新型消費觀出現(xiàn)，但是，既有的農(nóng)村市場不太可能滿足這種消費，所以，大學生村官可以發(fā)現(xiàn)一些這樣的投資機會，經(jīng)營某些項目。

　　大學生村官創(chuàng)業(yè)項目選擇第四
　　一些本地的政策或者國家的某些規(guī)劃正好碰到大學生村官所在的村鎮(zhèn)的一些大的項目、工程，或一些區(qū)域定位后會產(chǎn)生的一些新的機會都可以參考。

　　無憂保提示：通過以上描述，我們可以得知，選擇大學生村官創(chuàng)業(yè)項目可抓住農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)變革機會。此外，大學生村官還要珍惜學習培訓機會，豐富創(chuàng)業(yè)知識，精心選擇好的創(chuàng)業(yè)致富項目。