【摘要】一般情況下，合理的事故處理程序可以有效減少事故造成的損失，其中學(xué)校安全事故處理程序備受關(guān)注。那么，學(xué)校安全事故處理程序是什么？

　　學(xué)校安全事故處理程序是什么？
　　一般來講包括告知、救援、事故報告、指導(dǎo)與協(xié)助、調(diào)解、訴訟等程序。
　?。ㄒ唬⒏嬷?br>　　告知分兩種情況：對未成年學(xué)生的傷害事故必須要履行告知義務(wù)；對成年學(xué)生的傷害事故，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況來決定是否告知其父母或其他家人，要根據(jù)受傷害情況和學(xué)生本人意愿等因素決定，有時學(xué)生受傷害嚴重，即使學(xué)生表示不愿意告訴家里人，但鑒于學(xué)生本人沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，要有人照顧等，學(xué)校也要通知學(xué)生家長或家人知曉。
　?。ǘ?、救助
　　學(xué)校救助義務(wù)，就是發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校不能先論過錯和責(zé)任，首先要做的是盡快救助受傷害學(xué)生。
　　（三）、報告
　　報告是指學(xué)校和教育行政部門有對學(xué)生傷害、傷亡事故報告的職責(zé)。
　?。ㄋ模?、指導(dǎo)、協(xié)助
　　指導(dǎo)、協(xié)助是指教育主管部門指導(dǎo)、協(xié)助處理學(xué)生傷害事故的規(guī)定。
　?。ㄎ澹?、協(xié)商，調(diào)解和訴訟
　　按照我國法律的規(guī)定，解決民事侵權(quán)爭議的方式大體上有三種，即協(xié)商、調(diào)解和訴訟。
　　（1）、協(xié)商是爭議各當(dāng)事方在自愿的基礎(chǔ)上，按照有關(guān)法律、政策規(guī)定，直接進行磋商或談判，互諒互讓達成解決爭議的協(xié)議。這種解決爭議方式的最大特點是沒有第三人介入，而完全依靠雙方當(dāng)事人自己解決，爭議能否解決取決于當(dāng)事人的意愿。
　?。?）、調(diào)解也是解決民事爭議的非司法解決方式。所謂調(diào)解是指學(xué)生傷害事故當(dāng)事各方在第三人主持下，通過其勸說誘導(dǎo)，促使事故爭議的當(dāng)事各方在自愿基礎(chǔ)上互諒互讓，達成協(xié)議解決爭議的一種方法。調(diào)解與協(xié)商的區(qū)別是調(diào)解有第三人介入，協(xié)商沒有第三人介入。調(diào)解與協(xié)商都是以當(dāng)事雙方的自愿為原則，調(diào)解人只能說服勸導(dǎo)而不能自主做出有約束力的決定，爭議能否解決最終還是取決于爭議雙方能否達成協(xié)議。調(diào)解按照調(diào)解主持人的身份不同，可以分為民間調(diào)解、行政調(diào)解、仲裁調(diào)解和法院調(diào)解。
　?。?）、訴訟，俗稱打官司，是通過法院解決社會糾紛的一種最有權(quán)威和最有效的機制。民事訴訟是法院、當(dāng)事人和其他訴訟參與人，在審理民事案件的過程中所進行的訴訟活動。與協(xié)商和調(diào)解相比，民事訴訟是解決學(xué)校與受傷害的學(xué)生或?qū)W生家長之間事故賠償爭議的終局性方式。因此，受傷害學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護人不同意協(xié)商、調(diào)解，可以依法直接提起民事訴訟，來維護自己的合法權(quán)益。

　　無憂保提示：綜上可知，學(xué)校安全事故包括及時告知、盡快救助、指導(dǎo)等處理程序，而且當(dāng)發(fā)生學(xué)生傷害事故后，校方需盡快救助受傷害學(xué)生，切勿拖延時間。