【摘要】大家都知道，幼兒期是智力開發(fā)的最佳時(shí)期，美國(guó)心理學(xué)家杰明斯指出，5歲以前是智力發(fā)展的最快時(shí)期，因此，廣大家長(zhǎng)要充分利用好這段時(shí)期，因此，搞好幼兒教育，其重要性不言而喻。

　　幼兒的天賦并沒有太大的差別，在經(jīng)歷不同的教育啟蒙以后，卻只有不到1%的幼兒可以成為天才。從開始的幾乎100%，到長(zhǎng)大后的不足1%，幼兒教育的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。相關(guān)研究表明，人類大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比，很顯然，人生的頭幾年，是進(jìn)行快速學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，也是實(shí)行幼兒教育的黃金時(shí)期。因此，提高廣大家長(zhǎng)對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)很有必要，在早期大腦發(fā)育的最佳時(shí)期，要豐富孩子的生活環(huán)境，不要等到孩子該上學(xué)了才考慮這個(gè)問(wèn)題，那時(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期早就過(guò)了。

　　父母有時(shí)會(huì)感到，雖然自己有了幼兒教育的意識(shí)，但是卻不了解怎樣進(jìn)行幼兒教育，現(xiàn)行的教育制度已經(jīng)存在很多年了，整個(gè)社會(huì)對(duì)幼兒教育的重要性都缺乏充分的認(rèn)識(shí)。因此，一些家長(zhǎng)常會(huì)說(shuō)：“當(dāng)我的孩子進(jìn)入學(xué)校，他就會(huì)開始學(xué)習(xí)……”其實(shí)，家長(zhǎng)的這種想法是錯(cuò)誤的。

　　在人生頭幾年，孩子會(huì)因好奇心的驅(qū)使去學(xué)習(xí)、探索，并反復(fù)練習(xí)直到成功地掌握某一技能。但后來(lái)當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，由于學(xué)校規(guī)范的管理，教學(xué)內(nèi)容的限定，孩子可能會(huì)發(fā)覺學(xué)習(xí)非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守規(guī)定，還要承受強(qiáng)大的壓力）。這時(shí)，父母就要想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣了。

　　比較好的方法是根據(jù)孩子技能的發(fā)展?fàn)顩r，為他安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，即進(jìn)行必要的外部刺激，幫助他找到興趣點(diǎn)，以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，不能使用太困難或太簡(jiǎn)單的活動(dòng)和玩具。不要逼著孩子去追求成功，而應(yīng)更加關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的愉快。

　　孩子需要從小就儲(chǔ)存知識(shí)信息，構(gòu)建學(xué)習(xí)的潛能。未來(lái)的學(xué)習(xí)是建立在早期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的。如果你的孩子充滿好奇，喜歡探索，他將會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的學(xué)習(xí)很容易，也很有趣。他將與那些無(wú)早期學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子有著天壤之別！

　　現(xiàn)在的許多家庭非常注重對(duì)幼兒的教育。為此，他們從胎教開始.比如:讓幼兒傾聽優(yōu)美的音樂(lè)或母親為胎兒朗誦文學(xué)作品。甚至有的母親在懷孕前一年就開始閱讀關(guān)于幼兒的早教方面的書，因?yàn)樗麄冇X得這些書有助于幼兒日后的教育，從而使得幼兒教育的重要性得以體現(xiàn)。

　　在幼兒學(xué)習(xí)關(guān)鍵期內(nèi)，好好利用這段時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，其重要性非常明顯，幼兒能夠?qū)W得好學(xué)得快、甚至可以發(fā)展特殊的能力。而過(guò)了學(xué)習(xí)關(guān)鍵期就會(huì)變得非常困難，甚至變得不可能。回憶一下您的幼兒是在什么時(shí)候?qū)W會(huì)爬行的呢？大部分的幼兒在7~10個(gè)月的時(shí)候?qū)W會(huì)爬行，因?yàn)樵?~10個(gè)月的時(shí)候人類大腦的髓磷脂鞘化進(jìn)入到爬行這樣一個(gè)階段；同樣的道理，10~12個(gè)月的幼兒是站立的關(guān)鍵期，我們不用怎么教幼兒走路，他們都會(huì)很快地學(xué)會(huì)；當(dāng)幼兒進(jìn)入各項(xiàng)能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，我們可根據(jù)各項(xiàng)能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期來(lái)了解3~6歲的幼兒應(yīng)該學(xué)些什么。
　　
　　無(wú)憂保提示：綜上所述，我們希望廣大家長(zhǎng)們?cè)谧⒅赜變褐橇逃龑?dǎo)的同時(shí)，也不要忽視培養(yǎng)幼兒能力的重要性，抓住幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，來(lái)提升幼兒的綜合能力。而3~6歲，正是各項(xiàng)能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，老人們也說(shuō)過(guò)“3歲看大7歲看老”，因此相信每一位有責(zé)任、重幼兒教育的家長(zhǎng)們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵期的重要性，構(gòu)建適合自己家幼兒的教育計(jì)劃。