【摘要】威海市近日把加強心理健康教育活動提上日程。日前，環(huán)翠國際學(xué)區(qū)片區(qū)舉行了一次心理健康課研討活動，威海五中和實驗二小的心理健康課教師和班主任參加了這次活動，大家共同探討心理健康教育的有效途徑。

　　環(huán)翠國際中學(xué)心理健康課教師張盛楠講了一節(jié)初一心理健康課，這堂課通過春風(fēng)吹、我眼中的蘋果、尋找獨特的我等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的我，讓學(xué)生認(rèn)識到做我真好。學(xué)生在參與中體驗，在體驗中感悟，師生之間建立了平等、真誠、尊重的新型關(guān)系。實驗二小徐萍老師點評這節(jié)課帶著學(xué)習(xí)和賞識，通過一些趣味游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識自我，納悅自我。學(xué)生是游客，老師是向?qū)?，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)，形成了民主、和諧、商討式的新型師生關(guān)系。威海五中的王曉燕老師點評最吸引人的是學(xué)生在愉快的游戲中能夠暢所欲言地表達自己的感受，讓學(xué)生感受到生命具有獨特性，從而認(rèn)識自我。環(huán)翠國際中學(xué)副校長王振靜說，如果一個孩子的品德有問題必然有心理問題，心理有問題不一定品德有問題。針對這一關(guān)系，我們要善于運用教育的策略，從心理層面幫助學(xué)生，分析不同年齡段孩子出現(xiàn)心理問題的成因，來開展心理健康教育活動，善于培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)，把教育的注意力轉(zhuǎn)向培養(yǎng)上，而不單單是調(diào)試。大家共同努力，讓我們的教育能夠幫助我們的孩子。

　　環(huán)翠區(qū)教育局德育科李靜老師提出幾點具有建設(shè)性的建議，她指出，中學(xué)是一個人際自我發(fā)展的階段，教師要加強學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生做到自我認(rèn)知、自我感知、自我體驗，讓他們得到自我認(rèn)識的愉快體驗。當(dāng)個人有了自尊體驗，就會調(diào)整自我的行為，思考我怎樣努力去實現(xiàn)自己的人生理想。教師對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是一種尊重、支持、無條件地接受，作為教師要注意價值觀的引領(lǐng)。心理課的模式，核心內(nèi)容是在活動中體驗，在體驗中感悟。

　　無憂保提示：以上是對環(huán)翠國際學(xué)區(qū)舉行心理健康教育活動的新聞的介紹。威海市的這一活動是教育者有意識地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響和學(xué)生心理自主構(gòu)建相互作用的社會互動過程，相信可以對學(xué)生的心里健康起到積極的作用。