以作風(fēng)建設(shè)推進全面深化改革

黨的群眾路線教育實踐活動已取得積極成效,全市廣大黨員干部的面貌煥然一新,黨在群眾中的威信和形象得到進一步樹立,黨群關(guān)系得到進一步凝聚。

改進作風(fēng)有了良好開端,但取得的成效還是初步的,基礎(chǔ)還不穩(wěn)固。“四風(fēng)”問題具有反復(fù)性和頑固性,不是“洗一兩次澡”就能夠祛除的。改進工作作風(fēng),密切聯(lián)系群眾,不僅要整治“四風(fēng)”問題,重拾優(yōu)良傳統(tǒng),還要觸及體制機制,因為改作風(fēng)關(guān)乎權(quán)力運行、利益調(diào)整。所以,應(yīng)該把作風(fēng)建設(shè)作為推進深化改革的重要抓手。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)對于深化改革尤為重要。改革越往縱深推進,人民群眾期待越高,也就越需要廣大黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實干,以高度負(fù)責(zé)的精神、一心為民的情懷、堅定不移的決心,攻克體制機制的痼疾,突破利益固化的藩籬,一以貫之地把改革進行到底。習(xí)近平總書記在中央政治局專門會議上就曾特別強調(diào),改進工作作風(fēng)、推進黨內(nèi)相關(guān)制度改革,是全面深化改革的重要內(nèi)容。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)是深化改革的保障。在教育實踐活動中,無論是聽取意見、查擺問題還是開展批評,最終都必須通過建章立制來實現(xiàn)整改落實。建章立制就是建立長效機制,讓改作風(fēng)常態(tài)化,這是改作風(fēng)最堅實的基礎(chǔ)、最持久的“鼓風(fēng)機”。唯有祛除“四風(fēng)”頑疾,把干部的作風(fēng)轉(zhuǎn)變過來,把群眾的信心提升上來、智慧激發(fā)出來、力量凝聚起來,才能為全面推進深化改革提供保障。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)是深化改革的新動力。在全面深化改革的當(dāng)下,要把解決“四風(fēng)”問題作為改革的切入點,撬動深水區(qū)改革不斷全面推進——要掃除文山會海、花拳繡腿、弄虛作假的形式主義,勢必要強化監(jiān)督問責(zé)機制、考核機制;要破除高高在上、唯我獨尊、自我膨脹的官僚主義,還得從轉(zhuǎn)變政府職能、深化服務(wù)理念著手;要治理講排場、比闊氣、大吃大喝的享樂主義和奢靡之風(fēng),需要完善干部考核任免制度、推進財務(wù)制度改革……唯有把反“四風(fēng)”和深化改革深度結(jié)合,才能從根本上鏟除“四風(fēng)”復(fù)發(fā)的土壤,將作風(fēng)建設(shè)的新成效轉(zhuǎn)化為深化改革的新動力。

全面深化改革任務(wù)繁重。唯有把教育實踐活動迸發(fā)出的政治熱情和務(wù)實作風(fēng),轉(zhuǎn)化為推動深化改革的實際行動,以優(yōu)良的黨風(fēng)、政風(fēng),贏得群眾的信任和擁護,才能匯聚推動改革發(fā)展的強大正能量。本報評論員 (來源:重慶日報)