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4月29日下午1點20分。
這是一個舒服卻不平常的午后。
杭州市西湖職業(yè)高級中學的體育館內(nèi)，陽光透過高高的窗，點點碎碎地灑在一張張青春的臉上。全校的1500多名學生在這里舉行一個盛大的典禮，在這些學生中，有45人今天就要提前畢業(yè)了。
這是西湖職高實行學分制以來，提前畢業(yè)的第一批學生。他們不僅提前拿到了畢業(yè)證書，而且都解決了就業(yè)的問題，簽約單位有：大華飯店、杭州市委黨校、宋城集團、招商銀行……這些單位，對于大學本科生來說，也是極為不錯的，而現(xiàn)在，在其中已經(jīng)擁有一席之位的，卻是這群還透著些許稚氣的職高畢業(yè)生。
他們到底有些什么能耐？這引起了我的好奇。
畢業(yè)典禮結(jié)束，我迫不及待地逮到了兩個女生和兩個男生，和他們聊起了從實習到就業(yè)這近一年來，發(fā)生在他們身上的故事。
故事一
她害怕聽到那句話，于是她拼了
“明天，你不用來了?！蓖谜f，這句話是她實習三個月中最害怕聽到的一句話，還好，她一直沒有聽到。
“當時通過實習面試的，有來自各個院校的近40人，可才過了一個月，同學們就開始一個一個離開了，那段時間真的覺得很恐怖！”在招商銀行實習的她回憶起當時的情景還覺得很緊張。
整整三個月，過一段時間，就有同學被通知離開，看著人一天天減少，童婷覺得每天都生活在“恐怖”中：“因為你不知道什么時候經(jīng)理會跟你說這句話，也不知道下一個聽到這句話的人會是誰?！?
于是，那段日子，“留下來”成了童婷工作中唯一的動力。那段日子，用她自己的話說就是——拼了！而她對自己的要求近乎苛刻：每份單子的數(shù)據(jù)至少核對三遍，絕對不允許自己有點滴的閃失出現(xiàn)?！耙驗榉稿e誤就是給自己扣分，這就等于給對方加分。況且現(xiàn)在工作特別難找，像銀行這樣的單位，有多少本科生想進都沒辦法進。所以那時候我的壓力真的非常大，經(jīng)常失眠，胃口也不大好?！?
可回頭想想，童婷又說很感謝那段日子，她說正因為這樣經(jīng)歷了三個月，現(xiàn)在的自己更懂得珍惜——珍惜現(xiàn)在、珍惜機會。而且知道在任何時候，都要有危機意識，只有這樣，才會時刻保持積極的狀態(tài)，去迎接每一次的挑戰(zhàn)。談到為什么能在十幾人中脫穎而出，童婷覺得自己最大的優(yōu)勢就是仔細和認真。
故事二
“哪有跨不過去的坎！”專業(yè)不對口的她贏了
藍城燕是讀財會專業(yè)的，在校期間，一直是個品學兼優(yōu)的學生，年年獲得獎學金。但是現(xiàn)在，她卻半路出家做起了客房服務。
“去年六月份，學校老師說杭州市委黨校有個實習機會，但是做客房服務工作的。我想這個實習機會難得，雖然自己不是旅游專業(yè)的，但還是想去試試看?！?
沒想到這一試，就把藍城燕試進了市委黨校。只不過，在這大半年時間里，藍城燕經(jīng)歷了許多，也掉了幾次淚。
“去那邊實習才過一個多禮拜，我就想放棄了，畢竟專業(yè)不對口，而且對動手能力要求更高?！奔由现鞴艿膰栏褚螅瑤状螄绤柕刂刚?，藍城燕第一次掉下了眼淚。那個時候，身為班長的藍城燕也彷徨了，是回學校繼續(xù)念書，還是實習？“后來我對自己說，這樣就放棄，也太不像我了！不會的就多學多花時間，哪有跨不過去的坎！”
抱著這樣的心態(tài)，藍城燕牙一咬，心一橫，堅持！
但是，就在藍城燕已經(jīng)可以自如地完成客房的工作時，一紙調(diào)令，把她從客房，調(diào)到了會議中心?！拔耶敃r心里一驚，心想，完了！肯定是我哪里沒做好，犯了什么錯，主管才把我調(diào)走的！當時就覺得心里特別委屈，覺得自己的努力得不到大家的認可?！笨赊D(zhuǎn)念一想，藍城燕又暗自慶幸，“起碼沒有把我開除，那我就還有機會?！?
可在新部門新崗位剛剛適應沒多久，她又被調(diào)走了！“這下我真的想不通了，明明沒犯什么錯，而且和新同事相處也很好，為什么又要把我調(diào)走！”藍城燕的眼淚不爭氣地流了下來，她又一次動搖了，可班主任的一席話卻打消了她的念頭?！袄蠋熣f，出去了，就不要想著再回來，不給自己退路，才能一條心朝前走?！?
當然后來，藍城燕沒有離開單位，而是得到了市委黨校的工作?！昂髞砦胰栔鞴埽瑸槭裁磧纱谓o我調(diào)崗，她說是因為我表現(xiàn)好，但是專業(yè)不對口，所以特意讓我換換崗，系統(tǒng)了解一下這個行業(yè)?！?
藍城燕說，幸虧當時自己沒放棄，否則不僅失去了這份好工作，可能也會讓用心良苦的主管失望。
故事三
小廚房和大飯店，兩個男孩的職業(yè)夢想
創(chuàng)業(yè)，是我面前這兩個男孩最終的職業(yè)夢想。
葛杭富和劉杰是同班同學，學的都是烹飪專業(yè)。
1991年出生的劉杰今年1月份進入紫軒度假村實習，并最終留了下來，做切配工作。劉杰說，自己雖然才實習了三個月就得到了單位的肯定，很開心。
“有一次在配菜的時候，我忘了放一味配料，就直接拿給我的師傅了，師傅發(fā)現(xiàn)后沒直接告訴我，而是先把配料放上去，到下班時，師傅才告訴我。當時我很自責，因為在我們廚房，我最小，大家也都把我當成小孩子，對我非常照顧，所以我要更認真努力地工作，才能回報他們！”
葛杭富比劉杰長兩歲，為了學好雕刻功夫，他把全家都動員了起來。“爸爸媽媽去菜場，都會挑大蘿卜買，還買很多，讓我練習。我奶奶更夸張，在自己家后院里種上了南瓜，呵呵！”
葛杭富其實挺用心的，經(jīng)常深更半夜還在那里雕雕刻刻，手指被刀劃開口子是家常便飯。功夫不負有心人，去年，葛杭富代表學校參加全省中職學校烹飪專業(yè)技能大賽獲得雕刻項目一等獎，現(xiàn)在他已經(jīng)拿到了省勞動廳頒發(fā)的高級烹調(diào)師證書。并已經(jīng)跟大華飯店正式簽約，在冷菜間正式穿上了廚師袍。
人家的“小廚房”并不是這兩個男孩的夢想終點。葛杭富說他想創(chuàng)業(yè)。一說到創(chuàng)業(yè)，劉杰也來勁了?！澳腥丝傇撊ラ_創(chuàng)自己的事業(yè)，我現(xiàn)在還不成熟，再過幾年，興許我和葛杭富會聯(lián)手開個大飯店呢！”
職高生就業(yè)有風雨，也有暖陽
也許是因為分管學生實訓和就業(yè)的關(guān)系，西湖職高副校長張德成總是會跟學生“混”在一起。而每到這個季節(jié)，“工作”兩個字就時時刻刻盤繞在張德成腦海里。
“孩子們來西湖職高三年，我們總希望可以給他們的未來有一個交代?！睆埖鲁烧f，每次開畢業(yè)典禮，看著臺下坐的這些學生，他總是可以回想起三年前，他們剛進校門時，意氣風發(fā)的樣子，“剛進校的時候，雖然同學們對畢業(yè)后的道路沒有一個具體的規(guī)劃，但是跟他們聊天的時候，他們總是會有許多的想法，不管是不是宏大，總是很精彩?！?
找工作：技能很重要，心態(tài)是關(guān)鍵
其實，在西湖職高的老師們看來，職高生的就業(yè)，無所謂難或者不難，關(guān)鍵還是看學生對工作的態(tài)度。
5月2日，市教育局舉辦中職校招生咨詢會，有家長詢問有關(guān)學生畢業(yè)后的就業(yè)問題，老師介紹說，學校和杭州一些星級酒店賓館都有合作，每年，他們都會招西湖職高的畢業(yè)生去工作，但是有一些家長就會覺得，賓館酒店這些服務業(yè)，會不會太苦，社會層次會不會太低？其實這完全是一個認識的誤區(qū)。
在現(xiàn)場參與咨詢工作的一位老師說，“說大學生就業(yè)難，很大一部分原因，是出于他們對工作的期望值太高。其實職高生也會有同樣的問題。在學校三年，他們其實已經(jīng)有了很扎實的專業(yè)技能，如果單純從專業(yè)技能上跟大學生比，他們肯定稍勝一籌的，但是他們有時候卻不愿意去，因為剛進去的時候勢必要從基層干起?，F(xiàn)在西方一些發(fā)達國家，他們的服務業(yè)很發(fā)達，對從業(yè)人員也有很高的要求，現(xiàn)在我們國家服務業(yè)正在蓬勃興起，并且呈一種良性的態(tài)勢發(fā)展?！?
為了讓學生有好的專業(yè)技能，學校創(chuàng)建了浙江西子賓館、樓外樓、宋城集團等13家主要校外實訓基地，為學生實習就業(yè)拓展了廣闊的平臺?！皩W校還自投資金，籌建實訓大樓，創(chuàng)建‘西職茶莊’，創(chuàng)立‘契約式’校企合作形式。并主動承擔社會培訓工作，服務地方經(jīng)濟?！?
張德成告訴記者，“現(xiàn)在我跟學生閑聊的時候已經(jīng)覺得，他們的心態(tài)已經(jīng)變得踏實多了，不再好高騖遠，即使有創(chuàng)業(yè)的愿望，還是覺得要一步一步來，最主要的是，我們的學生不怕吃苦，都很肯干，這在當今社會，是很重要的品質(zhì)，我想，西職的學生做到了?！?
自主創(chuàng)業(yè)：能力很重要，學校搭好臺
西湖職高有一個“明星”畢業(yè)生，叫盛澤剛。他畢業(yè)后，自己創(chuàng)業(yè)，開了兩家實體公司，公司里的不少員工，都是他的學弟學妹?！皠?chuàng)業(yè)就是就業(yè)，我們鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的同時，還可以帶動其他學生就業(yè)，這是一個良性的循環(huán)發(fā)展?！?
“為什么西湖職高大膽推進課程改革，積極推行學分制，實施多元教學評價，因為我們看到通過這種教學模式，我們擁有了一大批創(chuàng)業(yè)有成的優(yōu)秀畢業(yè)生。盛澤剛就是一個很好的例子，而且之前還有個學生，畢業(yè)后在西子賓館工作，一直做到了餐飲部經(jīng)理。后來他自己在轉(zhuǎn)塘二次創(chuàng)業(yè)，招了很多母校的畢業(yè)生過去?！?
現(xiàn)在，西湖職高每年舉辦的貿(mào)易節(jié)、技能節(jié)，其實也在培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力?！凹寄芄?jié)上，學生們向外界展示自己的專業(yè)技能，再通過貿(mào)易節(jié)，讓學生自己負責采購、制作、銷售等工作，讓他們走出課堂，在學習期間就了解工作的內(nèi)容，讓學生們對創(chuàng)業(yè)有一個基本的認知，這是我們的初衷?！倍屛骱毟叩睦蠋煂W生備受鼓舞的是，每年技能節(jié)，西湖區(qū)政府的相關(guān)領(lǐng)導都會到現(xiàn)場觀摩指導，給學生們現(xiàn)在的學習和以后的就業(yè)提出許多中肯的意見和建議。
去年，西湖區(qū)政府又給學校投入了近3000萬資金，以擴建校園，新建實訓大樓。西湖職高現(xiàn)占地面積已達78畝，在校生數(shù)達1720余人，為當?shù)氐慕?jīng)濟建設和社會發(fā)展，提供了大量的技能型人才。張德成說，“職高生的就業(yè)，雖有風雨，但也有暖陽，我相信，今后職高生的就業(yè)之路將越走越寬。”
采訪西湖職高這幾位提前畢業(yè)的學生，一直都是在輕松愉悅的氛圍中進行的。不管是男生女生，交談中，他們所表現(xiàn)出來的，都是極為陽光的色彩：健康，快樂，并且向上。
只是，有一個問題，在和學生們面對面聊的時候，我一直想問，就是：在實習過程中或者目前已經(jīng)正式簽約的狀態(tài)，面對學歷比自己高的大學生，他們會是什么心態(tài)，把自己放在什么位置？
原本我以為這么敏感的問題他們會沉默，誰曾想，對于我覺得十分尷尬的問題，每位同學回答得都很爽快，他們給了我一個答案：我沒有覺得自己有什么地方比他們差的，都是在工作，在生活，我們都在一條跑道上，我們不怕競爭。
而他們的就業(yè)故事，也的確印證了這一點。
其實，就學校而言，西湖職高實行學分制也好，提前畢業(yè)也好，還是為了改善實訓條件、加強基地建設、深化產(chǎn)教結(jié)合也好，其實都是在努力幫助學生成長，給他們搭建最好的成長平臺。
“跨出校門一步，肩負西職榮辱。”西湖職高門口的這句話給我們留下了很深的印象。如何讓學生擁有被認同感，在學校的三年里看到自身的價值，這是這所學校在全心經(jīng)營的。
標簽： 工作崗位
