教師“產(chǎn)假式”缺編不可小覷，教師“產(chǎn)假式”缺編是什么?具體的情況下面跟金柚網(wǎng)小編來(lái)了解一下!

　　二孩政策全面實(shí)行后，未來(lái)是否會(huì)給現(xiàn)有的教育資源帶來(lái)壓力?在深圳市人代會(huì)鹽田團(tuán)討論會(huì)上，有人大代表建議，深圳應(yīng)該未雨綢繆，加大基礎(chǔ)教育特別是幼兒教育的投入力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，多渠道增加優(yōu)質(zhì)教育資源的供給。(2月7日大河網(wǎng))

　　近期，《昆明女教師扎堆生二孩，學(xué)校開10萬(wàn)年薪招人頂崗》、《長(zhǎng)沙女教師扎堆生二孩校長(zhǎng)們犯愁誰(shuí)來(lái)教學(xué)生》等報(bào)道表明：放開二孩政策以來(lái)，一些學(xué)校的師資短缺問(wèn)題已經(jīng)凸顯。可以說(shuō)，代表們所擔(dān)心的，是一個(gè)全國(guó)性的普遍問(wèn)題，必須引起有關(guān)部門和學(xué)校高度重視。

　　教師產(chǎn)假式缺編問(wèn)題，如果處理不當(dāng)，會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。一旦師資短缺，學(xué)校必然會(huì)請(qǐng)人頂崗，而臨時(shí)代課老師，能否勝任教學(xué)工作，最為大家所關(guān)注。筆者看到，在一些規(guī)模較大的小學(xué)，有時(shí)因師資缺乏，開學(xué)好幾天了，老師還沒(méi)到位。再說(shuō)，臨時(shí)代課教師，因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等運(yùn)原因，難有好的教學(xué)效果，這會(huì)引發(fā)學(xué)生和家長(zhǎng)不滿。另外，情急之下，一些學(xué)?？赡軙?huì)把教學(xué)任務(wù)重新分配，定會(huì)加重其他老師的負(fù)擔(dān)，造成教師情緒波動(dòng)，影響教學(xué)熱情。

　　教師產(chǎn)假式缺編，不單是學(xué)校教育問(wèn)題，更是社會(huì)民生問(wèn)題，對(duì)此，不可掉以輕心。如何讓有意愿生育二孩的女教師安心休假，確實(shí)保障女教師們的合法生育權(quán)，又有效處理由此導(dǎo)致的崗位缺編問(wèn)題，有關(guān)部門和學(xué)校必須未雨綢繆，及時(shí)做好預(yù)見和應(yīng)對(duì)工作。首先，對(duì)有生“二胎”意愿的女教師，進(jìn)行調(diào)查摸底，以備有關(guān)部門和學(xué)校提前預(yù)備、安排相應(yīng)的頂崗師資。

　　另外，政府部門可以購(gòu)買社會(huì)服務(wù)，成立臨時(shí)人才庫(kù)。將退休師資、待崗師資等進(jìn)行“摸底”，建立檔案。一旦某校出現(xiàn)師資短缺，可第一時(shí)間找到合適的頂崗教師。比如，筆者所在地的少數(shù)學(xué)校就把一些身體健康的退休老師返聘回校。

　　再者，可以從師范院校引進(jìn)一些未畢業(yè)的大學(xué)生到校任教。既滿足他們的實(shí)習(xí)愿望，又保證教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，在一所學(xué)校教師嚴(yán)重缺編的情況下，由當(dāng)?shù)亟逃块T統(tǒng)籌安排，將富余教師良好分配，或從周邊學(xué)校及時(shí)調(diào)配師資，實(shí)現(xiàn)在一個(gè)區(qū)域內(nèi)的師資共享，真正做到多渠道增加優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，以緩解教師產(chǎn)假式缺編問(wèn)題。