為不斷加強(qiáng)我市孝親敬老氛圍建設(shè)，不斷擴(kuò)大孝道文化在推進(jìn)我市老齡事業(yè)健康發(fā)展和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的作用和影響，成都市老齡工作委員會(huì)辦公室專門為全市小學(xué)生編印了孝道文化讀本《孝道成都》(以下簡(jiǎn)稱“讀本”)16.4萬(wàn)冊(cè)，“讀本”通過(guò)22個(gè)區(qū)(市)縣教育局免費(fèi)分送到全市的所有小學(xué)校，深受小學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的喜愛(ài)。主要做法是：

一、創(chuàng)新思路，強(qiáng)化孝道建設(shè)

2016年，我辦積極向市政府申請(qǐng)?jiān)O(shè)立了孝道文化建設(shè)項(xiàng)目，建立了市級(jí)財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，重點(diǎn)宣傳以金堂縣、邛崍市、新津縣為代表的我市孝道文化建設(shè)成效，作為打造我市孝親敬老氛圍建設(shè)的特色內(nèi)容，積極推進(jìn)全市老齡事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。列入我市常年預(yù)算的孝道文化建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金23萬(wàn)元，為我市加強(qiáng)孝道文化建設(shè)提供資金保障。

二、好中選優(yōu)，保證服務(wù)質(zhì)量

2016年7月和9月，我辦分別在成都老齡工作網(wǎng)站上公開(kāi)登載了“讀本”宣傳冊(cè)比選公告，向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)服務(wù)單位。在兩次比選規(guī)定時(shí)限內(nèi)我辦分別收到6家符合資質(zhì)的單位參加比選。2016年8月和9月，我辦分兩次邀請(qǐng)了市公安局、市教育局、市文廣新局、市總工會(huì)和團(tuán)市委等單位組成的評(píng)審組對(duì)參加“讀本”比選服務(wù)的6家單位進(jìn)行了比選。在兩次評(píng)審中，評(píng)審組從價(jià)格最優(yōu)、內(nèi)容最豐富、圖案設(shè)計(jì)最新穎以及“讀本”紙張質(zhì)量最好等方面進(jìn)行了綜合評(píng)定，一致認(rèn)為得分最高排列第一名的“成都華一廣告有限公司”為“讀本”中選單位。按照有關(guān)要求，我辦對(duì)評(píng)選出的中選單位及時(shí)在成都老齡工作網(wǎng)站、辦公樓宣傳欄上進(jìn)行公示，接受社會(huì)的監(jiān)督。比選評(píng)審整個(gè)過(guò)程保證了公開(kāi)、公正、公平，并留有相關(guān)印證資料，兩次共編印“讀本”16.4萬(wàn)冊(cè)。去年12月，我辦與制作單位相繼將16.4萬(wàn)冊(cè)“讀本”分送到本市22個(gè)區(qū)(市)縣教育局的600多所小學(xué)，我辦還派人到成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場(chǎng)給小學(xué)生送書(shū)，深受師生喜愛(ài)。

三、精選內(nèi)容，注重社會(huì)效益

在“讀本”內(nèi)容選擇上，我辦領(lǐng)導(dǎo)3次召開(kāi)辦公會(huì)，專題研究 讀本內(nèi)容，并多次到基層走訪調(diào)研、與服務(wù)單位交流探討，在此基礎(chǔ)上確定了“讀本”三大版塊內(nèi)容。

第一版塊為孝·百家言。孝道是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，孔子、孟子、曾子等先賢，以及《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典均有論述。第一版塊通過(guò)誦讀名家孝道經(jīng)典、孝道故事、孝道傳統(tǒng)習(xí)俗等內(nèi)容展示，讓小學(xué)生充分了解我國(guó)優(yōu)秀的孝道文化和孝道傳統(tǒng)。

第二大板塊為孝·見(jiàn)行動(dòng)。這部分主要核心從“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”四個(gè)方面，為小學(xué)生提供孝道文化的規(guī)范，讓小學(xué)生懂得做什么、怎樣做。作為育人的基石和起點(diǎn)，孝道不僅是“善事父母”，也是“老吾老以及人之老”，要求我們“由家出發(fā)”，讓孝行從家庭走向社會(huì)。從這個(gè)角度來(lái)理解，孝之為道，關(guān)愛(ài)老人必不可少。

第三大板塊為孝·訪孝址。在成都這片孝義沃土上，有不少值得一去的以孝為主題的教育基地，比如邛崍的固驛鎮(zhèn)、金堂的土橋鎮(zhèn)、新津的純陽(yáng)觀……走進(jìn)這些孝道文化建設(shè)基地，將有助于廣大小學(xué)生和社會(huì)各界更直觀地學(xué)習(xí)孝子、了解孝風(fēng)、增加孝養(yǎng)。

成都市老齡辦編印《孝道成都》讀本是貫徹落實(shí)《老年法》和加強(qiáng)公民社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重要舉措。通過(guò)“讀本”的編印分送，傳承了我市孝道文化精神，助推了我市孝道文化建設(shè)的發(fā)展，促進(jìn)了全市公民道德建設(shè)，在全社會(huì)營(yíng)造了愛(ài)老助老敬老的良好社會(huì)氛圍?！缎⒌莱啥肌贰白x本”的編發(fā)，可謂領(lǐng)導(dǎo)重視、社會(huì)關(guān)注、組織有力，老人獲益，對(duì)有效促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定發(fā)揮了積極的作用?！吨袊?guó)老年報(bào)》、《晚霞報(bào)》、《成都日?qǐng)?bào)》、全國(guó)老齡網(wǎng)、四川老齡網(wǎng)、成都老齡網(wǎng)等媒體都作了相繼報(bào)道。山西、河南、安徽、西南油氣田燃?xì)夤?、多個(gè)兄弟城市等地有關(guān)單位和市內(nèi)外的離退休老同志、關(guān)工委、小學(xué)校紛紛來(lái)信索要“讀本”，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。

四、突出特色，添彩敬老文化

特色一：把“孝”和“教”結(jié)合

“百善孝為先 行孝教為本”，“讀本”的讀者為小學(xué)生，發(fā)放渠道為學(xué)校，根據(jù)這一特點(diǎn)，“讀本”內(nèi)容編排充分將“孝”和“教”結(jié)合，將孝文化以課堂、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等形式呈現(xiàn)。如讀本開(kāi)篇即提出這一觀點(diǎn)，并將“孝”、“教”兩個(gè)字進(jìn)行拆字游戲，生動(dòng)形象地向讀者展示兩者的密切關(guān)系。

特色二：增強(qiáng)互動(dòng)性和親和力

讀本在內(nèi)容設(shè)置上，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)列舉出躬身行孝的具體做法，讓學(xué)生能通過(guò)行動(dòng)、活動(dòng)體驗(yàn)和參與。比如圍繞“孝”文化，以書(shū)法臨摹形式，在設(shè)計(jì)版上留出文字空格，供小學(xué)生動(dòng)手參與。一些活動(dòng)建議版塊還預(yù)留了頁(yè)面讓小學(xué)生可以動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。

特色三：傳遞孝道正能量

讀本的最后，向全市小學(xué)生發(fā)出倡議，在老齡化社會(huì)背景下，面對(duì)我們身邊越來(lái)越多的老年人，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極投身孝道文化建設(shè)，做孝文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和實(shí)踐者。

讀本的封底還專門設(shè)計(jì)了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，通過(guò)留言書(shū)簽的形式，讓小學(xué)生傳遞手中的書(shū)，傳遞書(shū)香，傳遞孝道文化，做書(shū)香少年。