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　　加快培養(yǎng)養(yǎng)老護(hù)理員

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2020年我國(guó)失能老人將達(dá)到4600萬(wàn)，需要養(yǎng)老護(hù)理員的數(shù)量達(dá)1000萬(wàn)人。然而，我國(guó)現(xiàn)有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)人員只有60萬(wàn)人，取得養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格證書(shū)的人員僅有5萬(wàn)人。且養(yǎng)老護(hù)理人員普遍文化程度較低、工作強(qiáng)度大、整體收入水平較低，供需存在巨大差距。

　　由于護(hù)理人員短缺，許多養(yǎng)老院不愿意接受失能老人；還有一些養(yǎng)老護(hù)理員名不副實(shí)，名義上是養(yǎng)老護(hù)理員，實(shí)際上只是看管老人。其實(shí)，養(yǎng)老護(hù)理員并不僅僅是守著老人，老年人的心理、生活、醫(yī)療等更需要專(zhuān)業(yè)護(hù)理。加快培養(yǎng)養(yǎng)老護(hù)理員，留住護(hù)理人才，滿(mǎn)足老年人的實(shí)際需求，成為亟待破解的社會(huì)課題。

　　首先，構(gòu)建以職業(yè)教育為重點(diǎn)的人才培養(yǎng)體系，以高等職業(yè)教育為核心、以中等高等教育、短期培訓(xùn)為依托的多層次、立體式結(jié)構(gòu)；提升老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，開(kāi)拓更多校企對(duì)接的渠道，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到工作的無(wú)縫對(duì)接。

　　其次，加大政府投入，建立政府補(bǔ)貼，通過(guò)減免學(xué)費(fèi)、提供學(xué)生生活補(bǔ)貼等方式，吸引更多人才投入養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)。

　　再次，暢通從業(yè)人員的上升通道，加強(qiáng)后期的考核、評(píng)估，提高行業(yè)水平，改善工資待遇，從而提高養(yǎng)老護(hù)理員的社會(huì)地位，增強(qiáng)行業(yè)的吸引力。（原文來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)

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