無(wú)憂保職場(chǎng)指南早報(bào)：在大學(xué)中，我們或多或少都會(huì)閱讀一些文獻(xiàn)，大家知道文獻(xiàn)閱讀的目的還有閱讀文獻(xiàn)的意義是什么嗎，趕緊和喬布求職簡(jiǎn)歷小編一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)閱讀的目的,閱讀文獻(xiàn)的意義

我們?yōu)槭裁匆殚單墨I(xiàn)呢？科學(xué)研究是在繼承和借鑒他人研究和發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行新探索的過(guò)程。因此科學(xué)研究必須要查閱文獻(xiàn)，其目的在于：

1．了解現(xiàn)狀，避免重復(fù)通過(guò)查閱文獻(xiàn)，研究者可以知道自己計(jì)劃要研究的領(lǐng)域的現(xiàn)狀，了解前人已經(jīng)進(jìn)行了哪些探索，得到了什么結(jié)果，有哪些問(wèn)題還需要進(jìn)一步研究等。對(duì)研究問(wèn)題還不太明確的研究者來(lái)說(shuō)，查閱文獻(xiàn)可以啟發(fā)和幫助確定研究的問(wèn)題，而對(duì)已經(jīng)基本確定研究問(wèn)題的人，可調(diào)整和修訂自己的研究方向和范圍，避免無(wú)意義的重復(fù)和浪費(fèi)。

2．借鑒方法研究同一個(gè)問(wèn)題可以有許多不同的方法和途徑，而且有些時(shí)候由于缺乏有效的研究手段，會(huì)使很有意義的研究題目變得無(wú)法研究。通過(guò)查閱文獻(xiàn)，可以了解他人采用了什么方法，從什么角度對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行研究。特別是有關(guān)設(shè)計(jì)得方法，資料收集的方法，應(yīng)用的測(cè)量工具及統(tǒng)計(jì)分析方法等具體的技術(shù)性問(wèn)題方面，會(huì)對(duì)研究者有很大幫助。

3．確定名詞的定義、假設(shè)及限制讀完了文獻(xiàn)后，可以對(duì)有關(guān)名詞的用法，不論是抽象的概念、或是實(shí)際的操作方面都有一個(gè)全面的了解，為自己的研究寫(xiě)出名詞定義。如果可能的話，最好引用前人的定義，這樣才能進(jìn)行有效的比較。

從看文獻(xiàn)中，我們能夠得到什么呢？

1、了解研究方向的研究歷史和進(jìn)展：通過(guò)看文獻(xiàn)，可以知道自己想做的課題，是否已經(jīng)有人做過(guò)，同一領(lǐng)域其他專家學(xué)者研究到什么程度，還有那些地方?jīng)]有做，自己能不能做，是否值得做，從中也能看出自己從事的研究，在學(xué)術(shù)界處于一個(gè)什么樣的位置，以及我們做了之后是否具有什么指導(dǎo)意義。這對(duì)于要申請(qǐng)新的課題或者研究遇到困境的時(shí)候，尤其有用。

2、了解別人的研究思路設(shè)定了一個(gè)從來(lái)沒(méi)有人做過(guò)的研究，苦于不知道怎么下手好，或者自己知道的研究思路很多，無(wú)法取決的時(shí)候，可以求助于文獻(xiàn)。通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)，我們可以制定出多種研究方法、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，從自己最有興趣的方法入手，最終應(yīng)該能夠解決自己想解決的問(wèn)題。

看完上面的內(nèi)容，大家就知道文獻(xiàn)閱讀的目的還有閱讀文獻(xiàn)的意義是什么了。

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