無憂保職場指南早報:如今大學(xué)生招聘面試時都有著相當(dāng)?shù)膶W(xué)歷、榮譽證書,而他們的弱項可能就在于職業(yè)技能不足。由于大學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面較廣,相對的其針對性的職業(yè)技能會有所欠缺。那么如何才能提升大學(xué)生們的職業(yè)技能呢,來看看小編為你們提供的計劃吧。
首先,要樹立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己的理想職業(yè),就會依據(jù)職業(yè)目標規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實踐,并為獲得理想的職業(yè)積極準備相關(guān)事宜。每個職業(yè)都需要一定特殊的能力,如行政人員要較強的溝通、協(xié)調(diào)能力、信息收集和分析能力;銷售人員要有優(yōu)秀的觀察能力和語言表達能力。如果說職業(yè)興趣或許能決定一個人的擇業(yè)方向,以及在該方面所樂于付出努力的程度,那么職業(yè)能力則能決定一個人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任,也能說明一個人在該職業(yè)中取得成功的可能性大小
其次,正確進行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學(xué)認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進行全面分析,認識自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。職業(yè)分析是指在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時,充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性,比如職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景,職業(yè)崗位對求職者要求的自身素質(zhì)和能力的要求等。
第三,構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求,將已有知識科學(xué)地重組,構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),最大限度的發(fā)揮知識的整體效能。
從具體實施來看,職業(yè)能力生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起,并根據(jù)自己的長期目標,在不同階段采取不同的行動計劃。比如,一年級為試探期,這一時期要初步了解職業(yè),特別是自己未來希望從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),但由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,不宜過多參加實踐活動;二年級為定向期,要通過參加各種社會活動,鍛煉自己的實際工作能力,最好在課余時間尋求與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作進行社會實踐,以檢驗自己的知識和技能,并根據(jù)個人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計;三年級為沖刺期,在加強專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作和準備考研的同時,把目標鎖定在與實現(xiàn)自己的目標有關(guān)的各種信息上;四年級為分化期,大部分學(xué)生對自己的出路有了明確的目標,這時可對前三年的準備做一個總結(jié):檢驗已確定的職業(yè)目標是否明確,準備是否充分,對存在的問題進行必要的修補。
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標簽: 職業(yè)技能提升