無憂保職場指南早報：一到大四，成為了應屆畢業(yè)生，找工作的壓力也隨之而來。面對形形色色的校園招聘，卻沒有一份拿的出手的求職簡歷。不少大學生對此感嘆，大學四年太缺乏計劃性，到畢業(yè)時由于知識、能力儲備不足，英語不夠好，沒有學位（畢業(yè)）證書，沒有工作經(jīng)驗，自我定位不夠等，導致在求職時遭遇了各種挫折。喬布小編一直推崇這樣一句話：“好簡歷是走出來的而不是寫出來的”。四年的大學生活能夠決定你在最后交出一份怎樣的求職簡歷，因此職業(yè)生涯策劃應從大一做起，為自己做好大學四年計劃。

一年級（試探期）：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來想從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。要多和師兄師姐們進行交流，尤其是向大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)和考研情況。要利用學生手冊，了解相關(guān)規(guī)定，為考研、擇業(yè)、留學做好資料收集和課程準備。要在培養(yǎng)學習習慣、掌握學習方法、打牢學習基礎(chǔ)上下工夫。同時，可適量參加一些學校活動，以鍛煉和增強實踐能力。

二年級（定向期）：應考慮清楚大學畢業(yè)后是考研（繼續(xù)深造）還是擇業(yè)（立即就業(yè)），并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能?？梢蚤_始嘗試兼職，參加社會實踐活動，并要具有持久性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。

三年級（沖刺期）：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集用人單位信息或確定報考專業(yè)上。在撰寫專業(yè)學術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試加入校友網(wǎng)絡，和已經(jīng)畢業(yè)的校友談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，要注意留學考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章和參考資料，并準備通過TOEFL、GRE考試。

四年級（分化期）：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人單位資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等，盡可能地在準備較充分的情況下進行演練。

職業(yè)指導專家認為，學生找到滿意的工作，決勝點在于長期的、點滴的積累。令人擔憂的是，許多大學生沒有注重有計劃地在生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。證書、成績、豐富的經(jīng)歷只是求職的表面文章，真正的“內(nèi)功”才是最后面試成功的關(guān)鍵所在，而這種“內(nèi)功”是需要認真策劃的。

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