無(wú)憂保職場(chǎng)指南早報(bào)：規(guī)劃篇

有人生設(shè)計(jì)師美譽(yù)的徐小平曾指出，職業(yè)規(guī)劃要趁早。但在求職過(guò)程中，佛山很多初涉職場(chǎng)的大學(xué)生面對(duì)職業(yè)選擇，仍一臉茫然。大學(xué)生的首次求職成功率低于2成，求職成功率如此之低，問(wèn)題出在哪？本報(bào)深入人才市場(chǎng)、企業(yè)采訪發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)定位，與求職成功率有直接關(guān)系。

現(xiàn)象：80、90后一年跳槽兩三次很正常

剛應(yīng)聘到一家汽配企業(yè)工作的阿燕，對(duì)于新的工作并不滿意：先干著，看看公司發(fā)展得怎樣，如果不好就辭職。阿燕輕描淡寫(xiě)地說(shuō)著她的看法。阿燕告訴，2009年從職校畢業(yè)的她，已換了4份工作，不滿意就跳，跳到滿意為止。阿燕說(shuō)，他們班上不少同學(xué)去年換了幾份工作，一年跳槽兩三次很正常。

杜先生是佛山一家機(jī)電制造公司的招聘代表。今年，他們的公司縮小了招聘應(yīng)屆生的規(guī)模，一方面，我們現(xiàn)在最缺的是技工，對(duì)應(yīng)屆生大學(xué)生的需求量不大；另一方面，應(yīng)屆生干不滿一年就跳槽的態(tài)度，也讓我們無(wú)法下決心培養(yǎng)他們。

分析：大學(xué)生求職與企業(yè)要求有偏差

阿燕坦言，她并沒(méi)有將工資待遇擺在第一位，而是感覺(jué)沒(méi)有前途，才跳槽的。采訪中發(fā)現(xiàn)，很多應(yīng)屆生在求職時(shí)都對(duì)自己的未來(lái)一臉茫然。進(jìn)入了具體的工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)所從事的崗位與自己的期望有所差距。

如果企業(yè)與個(gè)人的愿望有沖突的時(shí)候，求職者首先要判斷自身哪些要求與企業(yè)所能給予的相沖突，是薪資待遇還是發(fā)展前景或者是經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)評(píng)估這些沖突對(duì)自己影響，再?zèng)Q定取舍。

求職者進(jìn)入企業(yè)后，企業(yè)對(duì)員工的需求比例一直是固定了的，即較少的高層，一定比例的中層和技術(shù)人員，較大比例的基層員工（或普工）。隨著越來(lái)越多的80、90后進(jìn)入工作崗位。企業(yè)高層人員仍然缺，需要不斷有職場(chǎng)人士提升上去。但越來(lái)越少的人愿從事低端的工作。80、90后的求職者吸收新東西快，但不夠踏實(shí)。從基層做起，還需有一技之長(zhǎng)。我寧愿選技校生，也不愿用大學(xué)生。佛山一五金制造企業(yè)負(fù)責(zé)人關(guān)先生說(shuō)。

建議

全方位認(rèn)識(shí)自己

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人錢(qián)燦平指出，人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)主要受3個(gè)因素的影響：興趣（你想做什么綜合能力筆試，題型與公務(wù)員考試差不多，還涵蓋性格測(cè)試；接著進(jìn)入專(zhuān)業(yè)筆試，根據(jù)報(bào)考崗位設(shè)置專(zhuān)業(yè)命題。與專(zhuān)業(yè)筆試同步進(jìn)行的是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，討論不需要學(xué)生們給出實(shí)際的解決方案，但考官會(huì)記下誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言的，誰(shuí)是第一個(gè)主動(dòng)做記錄的，誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)動(dòng)組織討論的。董偉勃說(shuō)，以今年招聘為例，其中一個(gè)組的討論話題是在金融危機(jī)下，怎樣提高國(guó)內(nèi)空調(diào)的銷(xiāo)售額。第四關(guān)是網(wǎng)上測(cè)評(píng)，主要是測(cè)試求職者與職位的匹配程度；最后是高層面試。

新入職的員工，人事部門(mén)都為他們制定向日葵計(jì)劃。董偉勃說(shuō)，入職的員工，首先肯定他們的優(yōu)秀，接著就是讓他們?nèi)谌牍镜奈幕?。例如在?shí)習(xí)期間就會(huì)讓他們參加家電下鄉(xiāng)等活動(dòng)等。另外還會(huì)聘請(qǐng)培訓(xùn)導(dǎo)師和公司高層現(xiàn)身說(shuō)法，讓剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生對(duì)自己有清晰的職業(yè)規(guī)劃。也曾有入職大學(xué)生的要求與公司的要求產(chǎn)生矛盾的，我們會(huì)把他們推薦到合適的部門(mén)，也可讓他們自主選擇。

解讀：性格與崗位的關(guān)系

通過(guò)格蘭仕的招聘流程，不難看出，企業(yè)在做職前測(cè)試，多數(shù)測(cè)試的是應(yīng)聘者的性格特點(diǎn)、處事能力、溝通協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)管理能力等。企業(yè)所測(cè)試的內(nèi)容跟企業(yè)所招聘的崗位要求是有關(guān)系的，例如企業(yè)銷(xiāo)售類(lèi)崗位，則偏向測(cè)試應(yīng)聘的性格特點(diǎn)、人際關(guān)系能力、溝通能力等；而管理類(lèi)職位，則更側(cè)重測(cè)試應(yīng)聘者的團(tuán)隊(duì)管理能力。

淘課表：敲開(kāi)IT行業(yè)的大門(mén)

傳統(tǒng)大學(xué)教育比較注重理論、基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，實(shí)用技能較少，想找份好工作，還應(yīng)選擇一種職業(yè)培訓(xùn)。

北大青鳥(niǎo)IT教育CEO楊明認(rèn)為，在IT行業(yè)，軟件企業(yè)健康快速發(fā)展需要既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級(jí)人才、系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)人員（軟件工程師）、熟練的程序員（即軟件藍(lán)領(lǐng)）三類(lèi)人才，并且人才結(jié)構(gòu)比例應(yīng)該呈金字塔形，需求量領(lǐng)先的是軟件藍(lán)領(lǐng)。楊明說(shuō)，目前，在我國(guó)軟件人才結(jié)構(gòu)卻呈橄欖形，中間大兩頭小，缺少軟件高級(jí)人才和基礎(chǔ)的程序員。

北大青鳥(niǎo)提供的ACCP5.0軟件工程師課程，與傳統(tǒng)的教材編排方式不同，ACCP5.0內(nèi)容的安排是以案例為中心來(lái)開(kāi)展的，并適當(dāng)?shù)匕讯鄠€(gè)案例聯(lián)結(jié)成一個(gè)工程項(xiàng)目。

每一門(mén)課程中，都采用了一個(gè)實(shí)際的開(kāi)發(fā)案例來(lái)組織技術(shù)內(nèi)容，理論課上老師會(huì)通過(guò)一個(gè)案例、小項(xiàng)目的講解來(lái)引出技術(shù)內(nèi)容，而上機(jī)課要求學(xué)員自己逐步完成一個(gè)類(lèi)似的項(xiàng)目。

全國(guó)十三五規(guī)劃明確全民參保計(jì)劃，將在2020年前基本實(shí)現(xiàn)。全民參保是政策指向也是新的市場(chǎng)空間，無(wú)憂保堅(jiān)定信念承擔(dān)起企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，努力做國(guó)家全民參保計(jì)劃的踐行者。 小編有話說(shuō)：謝謝這么優(yōu)秀的你來(lái)看文章，有什么想對(duì)小編說(shuō)的盡管來(lái)吧，大家的支持就是我們的動(dòng)力，歡迎大家踴躍發(fā)表疑問(wèn)，歡迎吐槽，社保生態(tài)圈群：248069515