無憂保職場指南早報：我是Christina，專業(yè)英語，20歲ISTJ類型的大三女孩。

從小學(xué)開始自學(xué)畫畫，會手繪、板繪，也接過一些稿子；參加過學(xué)校創(chuàng)業(yè)比賽，設(shè)計學(xué)校的吉祥物表情包，獲得了一等獎。在繪畫方面，我更喜歡自己隨心所欲地畫自己想畫的東西，即使有時候會沒有靈感。

偶爾會寫一些小詩在博客發(fā)表，本來沒有想過會有人看，不過近些年居然漸漸地積累了一些粉絲。從小就被說動手能力很強，各種***都有嘗試，譬如羊毛氈、干花、編織、刺繡之類。還在宿舍養(yǎng)了很多花，生長得很好，以后有機會的話也想學(xué)插花。

目前，困擾了很久的兩個問題是，考研方向及將來的職業(yè)選擇。

將來，我想過“不務(wù)正業(yè)”的公務(wù)員生活方式：

——心里特別想做一名插畫師，但插畫師職業(yè)不穩(wěn)定，沒有安全感，而且高中沒有選擇做藝術(shù)生。所以，我希望有一份穩(wěn)定但不太忙碌的主業(yè)，然后，把主要精力放在繪畫方面。

想了很久，也綜合了家人的意見，職業(yè)形態(tài)比較穩(wěn)定的選擇有兩個：一個是英語專業(yè)研究生，走翻譯或者教學(xué)路徑；另一個是跨專業(yè)，進修會計。

我的專業(yè)課水平一般，就讀于一個211工科大學(xué)，和同英語專業(yè)相比競爭力不算強。

對于翻譯，無論是筆譯還是口譯，感覺都不是很適合我。筆譯總是譯得不夠靈活，可能譯科技文獻類會好一些吧。口譯的話，需要經(jīng)常去外企和人交流，我也不是很喜歡。

對于教育，大學(xué)老師要考學(xué)碩，學(xué)習(xí)內(nèi)容是文學(xué)之類的知識，我不是很擅長，可能以后要搞學(xué)術(shù)，發(fā)論文科研壓力要大一些，不過相對工作也輕松一些；中學(xué)老師就是教普通的中學(xué)英語，辛苦一點，有人說我太嚴(yán)肅了，會不會沒太有親和力。當(dāng)然，我也看好有寒暑假待遇。

對于會計，只有往管理會計方向發(fā)展，才有前途，更多的運用對未來財務(wù)規(guī)劃的能力，不能只是做簡單的數(shù)據(jù)處理工作。但在做決定的時候，我總是太過于抓細節(jié)，分析精確到每一步的利弊，以至于不夠果斷，比如決定考研方向這件事我就分析了好久。還有一個因素是會計行業(yè)加班比較多吧，我想搞業(yè)余愛好之類的可能不太容易。

家人之前想讓我考會計，但是現(xiàn)在不想讓我太辛苦，建議我考本專業(yè)以后做老師。

其實，我對這兩個方向都沒有很大的興趣，無論哪個方向，以后都只是作為一個給我安全穩(wěn)定感的主業(yè)而已，我可以認(rèn)認(rèn)真真地努力做好，但是我更想在此之外發(fā)展我的愛好。

所以，我想知道我是否應(yīng)該跨考？以及如果不跨考，選擇本專業(yè)是大學(xué)教師方向還是中學(xué)教師方向？

希望馭叔能夠給我一些關(guān)于考研方向選擇和未來公司選擇的建議，非常期待您的回復(fù)。

你好，Christina：

第一天賦，內(nèi)向感覺Si，賦予了你天然的“審美”天賦，以及，注重“細節(jié)，細心和擅長記憶”的本領(lǐng)。同時，第二天賦，外向思維Te，使得你常常保持理性和邏輯性。

因此，特別適合擔(dān)任財會類職務(wù)。而你的審美天賦，則在繪畫興趣中得到了充分體現(xiàn)。

同時，傳統(tǒng)主義者氣質(zhì)類型，SJ，注定你很自然地，秉持著保守的價值觀——講求實際，追求穩(wěn)定、安全、本分和有條理的生活方式。

這也是ISTJ被稱為“傳統(tǒng)而實際的公務(wù)員”性格類型的主要原因。

01

如果拋開“我學(xué)的是這個專業(yè)，所以可以找到一份好Case”這樣的“優(yōu)勢”不談的話。ISTJ并不適合語言類專業(yè)，有兩個核心原因：

語言是一門抽象的學(xué)科，而我們ISTJ最短的短板是“直覺”功能，即抽象思維——想象力、靈感、創(chuàng)造力，等等才能是我們的天然短板。因此，二外學(xué)習(xí)過程中會覺得更吃力，付出很多努力，但很可能沒有拿到“對等的回報”。

另外，ISTJ的第二短板是“情感”功能，因此，我們“不太”喜歡社交，“不太”需要別人的陪伴，“不太”習(xí)慣跟別人談心，“不太”擅長表達自己的內(nèi)心感受——即我們ISTJ沒有太多和別人交流的內(nèi)在沖動。

所以，在英語學(xué)習(xí)和教學(xué)中，你的強項應(yīng)該在語法方面，而口語方面，很有可能是弱項。

當(dāng)然，通過努力，你可以成為優(yōu)秀的大學(xué)或中學(xué)教師；我也相信你SJ的責(zé)任感會認(rèn)真、耐心地教書育人。

但你可能并不太喜歡英語教學(xué)，還有可能會想本能逃避。難以在工作中獲得滿足感，也難以跟同崗的“NF”氣質(zhì)類型的英語教師們，競爭各類優(yōu)秀教師的資質(zhì)、等級職稱，而SJ還蠻在意這樣的傳統(tǒng)榮譽。

對于翻譯，它并不是復(fù)印。厲害的翻譯都是“創(chuàng)作”者，因此，你的直覺想象力和創(chuàng)造力短板，在你“翻譯不夠靈活”中體現(xiàn)得很明顯?？谧g的要求就更高了，還需要豐富的“情感”功能——表情、語氣、情緒等社交元素。

因此，建議丟掉英語教學(xué)和翻譯。我這么粗魯?shù)脑蛟谟?，你?0歲！

02

我建議跨專業(yè)，且首先推薦藝術(shù)類研究生。

非藝術(shù)生應(yīng)該可以報考設(shè)計專業(yè)，而有的專業(yè)限制必須是藝術(shù)類本科生。不管怎樣，你有繪畫底蘊和愛好，建議跟當(dāng)?shù)厮囆g(shù)學(xué)院的老師和學(xué)生，去打聽實際招生情況。

另外，ISTJ也更適合“學(xué)以致用”的設(shè)計繪畫藝術(shù)專業(yè)，而不太擅長純藝。

在設(shè)計方面，建議選擇平面設(shè)計專業(yè)，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，可從事教師工作，高校教書的話應(yīng)該要考博。也可在設(shè)計事務(wù)所、營銷策劃機構(gòu)、出版社、媒體機構(gòu)及裝潢企業(yè)等組織就職，從事設(shè)計應(yīng)用工作。

我更想說的是，以你在繪畫方面的興趣和積累，再經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐以后，非常不無可能，成立自己的設(shè)計工作室。

當(dāng)然，這是我INTJ的視角。作為ISTJ，你可能想到的是——噫，藝術(shù)專業(yè)？感覺很虛！不像財會那般“剛需”、熱門和穩(wěn)定。

ISTJ相信權(quán)威，所以建議你花精力去找門道，讓你父親或者自己跟藝術(shù)學(xué)院的教授進行詳細交流。另外，估計你家人也是計劃性很強且相對傳統(tǒng)的SJ類型。因此，最好等你拿到下定決心的依據(jù)，再去說服他們。

另外，還有一些適合ISFJ的專業(yè)類型，譬如公共管理，社會保障，行政管理等——能滿足“公務(wù)員”性格類型的“穩(wěn)定、流程和結(jié)構(gòu)化”的職業(yè)需求的專業(yè)。

最后，再回過頭來看財會職涯瓶頸。

你很適合擔(dān)任會計，算是天賦異稟的職業(yè)了。但如你所說，要走到財務(wù)經(jīng)理，走到CFO會很吃力。因為越往上走，越需要宏觀分析能力——結(jié)合董事會的戰(zhàn)略，進行財務(wù)預(yù)測和分析，然后玩轉(zhuǎn)現(xiàn)金流游戲——剛好對應(yīng)了你最短的直覺短板。

全國十三五規(guī)劃明確全民參保計劃，將在2020年前基本實現(xiàn)。全民參保是政策指向也是新的市場空間，無憂保堅定信念承擔(dān)起企業(yè)的社會責(zé)任，努力做國家全民參保計劃的踐行者。 小編有話說：謝謝這么優(yōu)秀的你來看文章，有什么想對小編說的盡管來吧，大家的支持就是我們的動力，歡迎大家踴躍發(fā)表疑問，歡迎吐槽，社保生態(tài)圈群：248069515